Педагоги Миасса обсудили интеграцию искусственного интеллекта в дополнительное образование — 1 сентября 2026 г. в 06:16:01.790
Педагоги Миасса обсудили интеграцию искусственного интеллекта в дополнительное образование В Доме детского творчества «Юность» им. В.П. Макеева состоялось ежегодное заседание городского методического объединения (ГМО) педагогов дополнительного образования. 🤝 🗣 Ключевые темы и спикеры: 📌 Модератор: руководитель ГМО Юлия Геннадьевна Кузнецова обозначила главную повестку — формирование, воспитание и развитие личности обучающихся в цифровой образовательной среде. 📌 Мария Николаевна Раздобреева (педагог ДДТ «Юность») раскрыла тему геймификации. Она объяснила, как игровые механики задействуют психологические механизмы для естественной стимуляции мотивации и вовлечённости детей. 📌 Эльдар Равильевич Сангатуллин (педагог МАОУ «СОШ № 44» им. Г.Я. Грицая) представил опыт работы школьного медиацентра. Он подробно рассказал о влиянии медиапроектов на развитие гибких навыков и формировании интереса школьников к профессиям в креативных индустриях. 📌 Гульнара Памировна Шарипова (педагог ДДТ «Юность») поделилась уникальным опытом интеграции традиционного ремесла и нейросетей. Коллеги познакомились с результатами её проекта, где стихи Сергея Есенина ожили в детских войлочных панно. Сюжет об этой работе стал победителем Национальной премии детского патриотического творчества. 📌 Екатерина Андреевна Дорофеева (педагог-организатор ДДТ «Юность») провела практический мастер-класс «Как приручить нейросеть». Педагоги с помощью нейросетей смогли создать образовательную презентацию и научились анимировать статичные изображения. 💡По итогам мероприятия участники пришли к единодушному мнению: искусственный интеллект — это мощный инструмент, который в умелых руках позволяет сократить рутину, автоматизировать подготовку материалов и сделать образовательный процесс по-настоящему увлекательным. Выступления вызвали неподдельный интерес у коллег, подтвердив готовность педагогического сообщества активно внедрять цифровые технологии в свою практику.