«Читает и считает» - не равно «готов учиться». — 21 апреля 2026 г. в 07:26:38.350
«Читает и считает» - не равно «готов учиться». Маркеры того, что ребенок НЕ готов сесть за парту Читает. Считает. Пишет. Но к школе не готов. Потому что школа требует не только головы, но и тела. А с телом у современных детей всё чаще случается "сбой" - и именно он мешает учиться. На что обратить внимание уже сейчас: 1. Проблемы с осью позвоночника и постуральным контролем. Сутулость, асимметрия плеч, привычный наклон головы вбок. Удержание позы за партой отнимает все силы. Ребенок будет “сползать” со стула и лежать на столе. И это НЕ потому, что он “ленится” 2. Вестибулярная неустойчивость. Не может уверенно устоять на одной ноге хотя бы 20-30 секунд,, не ловит и не бросает мяч ПРАВИЛЬНО, прыгает «деревянно», без амортизации. Неустойчивое тело = неустойчивое внимание. 3. Незрелость мелкой моторики и синкинезии. Карандаш зажат неуклюже, при письме двигается вся рука и плечо. Это колоссальное напряжение при письме, быстрая утомляемость, отказ от графических заданий. 4. Низкая энергетическая выносливость. Удерживается в спокойной позе не дольше 10 минут. При 35-40 минутном уроке ребенок физически выключается из процесса уже на старте. Школьная программа рассчитана на зрелый мозг и ГОТОВОЕ К НАГРУЗКАМ ТЕЛО. Если в 6–7 лет ребенок не может спокойно сидеть, ловить мяч или держать равновесие - учиться ему будет тяжело независимо от того, читает он или нет. Хорошая новость: всё это можно и нужно достраивать заранее. Уже в 4-5 лет (а лучше раньше) важно посещать диагностики специалистов и следовать рекомендациям: - Специалист по АФК / инструктор ЛФК - Двигательный терапевт / специалист по сенсомоторной коррекции - Нейропсихолог - Логопед Давайте строить крепкий “фундамент”, чтобы обучение в школе для ребенка было легким и в удовольствие Алексей