«Как мы за 2 встречи превратили "не знаю" в "я знаю куда"»
«Как мы за 2 встречи превратили "не знаю" в "я знаю куда"» Знакомьтесь, Максим. Ему 15 лет, он учится в 8-м классе в Москве. Когда мы начинали работать, у него было много идей, но ни одной чёткой опоры. В голове роились разные сценарии — от полицейского в Техасе до киберспортсмена. Родители переживали: «Куда же он пойдёт?» Мы прошли полную программу. Что это дало? Сначала — исследование Мы встретились трижды (первый раз вместе с родителями для прояснения запроса), и два раза провели большие встречи по 90 минут с Максимом, общались в чате между встречами. Максим выполнял задания — изучал свои интересы через диагностики, в том числе по методике Digital Human, через игру «Пассажиры», упражнение «ЛУПа» и «8 сценариев». Каждый день по 15–30 минут — небольшие шаги, которые сложились в полную картину. Что мы увидели У Максима оказался предпринимательский склад ума — почти максимальный балл по методике. Информатика — его любимый предмет, математика даётся легко. Лидерство, амбиции, стрессоустойчивость — на уровне 95 % по методике Digital Human. Он общительный, любит помогать другим, умеет управлять и брать инициативу. Но есть и ограничения: геометрия и черчение — не его, рутинная бумажная работа наскучит, работать в одиночку и без общения — не подходит. Чистая наука без практики — тоже не его. Его мечты — это ключ В упражнении «8 сценариев» Максим нарисовал целых 8 вариантов будущего: от шеф-повара в Италии и девелопера небоскрёбов до аналитика в Швейцарии и киберспортсмена. Что их объединяет? Путешествия. Свобода. Статус. Управление. Риск. Команда. Соревнование. Помощь другим. Быть лучшим в своём деле. Видимый результат. Из этих мечтаний мы выделили скрытые ценности — то, что действительно драйвит Максима и будет поддерживать его в профессии долгие годы. Главная рекомендация На основе всех данных мы пришли к направлению: IT-управление и развитие бизнеса. Профессии: IT-проджект-менеджер, бизнес-аналитик, менеджер по развитию бизнеса, менеджер по внешнеэкономической деятельности, руководитель IT-команды. Почему это подходит: · Сочетает предпринимательский склад + сильную информатику + желание управлять людьми и общаться · Работа с проектами, командой, заказчиками — результат виден сразу · Высокий доход, быстрый рост, возможность работать удалённо и путешествовать Почему вуз, а не колледж? Мы обсуждали этот вопрос. У Максима сильная теоретическая база, он хочет понимать глубинные процессы, а не просто быстро освоить навык. Ему важно развивать управленческое мышление, а не только прикладные компетенции. Колледж даёт быстрый выход на рынок, но вузовское образование — фундамент, который позволит ему расти до топ-уровня. Колледж — про конкретные навыки. Вуз — про мышление, стратегию и масштаб. Максиму ближе второе. А мечты? Они становятся хобби Страйкбол, картинг, готовка для друзей, LEGO Architecture, удалённая работа из Швейцарии, поездки на Гран-при и горнолыжные курорты, стартап-школы, турниры по киберспорту. Профессия даёт ресурсы — деньги, свободу, связи — чтобы пробовать эти пути в свободное время. Итог: Максим ушёл с чётким пониманием: кто он, что ему подходит, в каком направлении двигаться и почему ему нужен именно вуз. И главное — он перестал бояться, что его мечты «несерьёзные». Теперь он знает, как их вписать в реальность. Этот кейс (история) — про то, как из разрозненных «хочу» и «не хочу» рождается целостная картина. И это возможно для каждого. Если ваш ребёнок тоже ищет себя, но пока только в мечтах — давайте разбираться вместе. Напишите мне в личные сообщения, запись на бесплатную предварительную встречу открыта. Что дальше: В следующем посте покажу отзывы клиентов — что говорят те, кто уже прошёл программу. #профориентация #выборпрофессии #какяработаю #кейс #пост5 #подростки #поступление #родители #самоопределение