ЕСЛИ ВЫ ТЕРЯЕТЕСЬ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С РАС - НАЧНИТЕ ЗДЕСЬ
ЕСЛИ ВЫ ТЕРЯЕТЕСЬ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С РАС - НАЧНИТЕ ЗДЕСЬ ⠀ Ребёнок не выполняет инструкцию. Он её не понимает или причина в другом? Повторяет слова, но не использует их для общения. С чего начать? На занятии всё получается с вашей помощью. А что ребёнок уже может самостоятельно? ⠀ Как понять, что сейчас первично именно для этого ребёнка? ⠀ Меня зовут Наталья Лисица, логопед и коррекционный педагог. 12 лет работаю с детьми с РАС и обучаю специалистов. ⠀ Я учу видеть не только трудности ребёнка, но и то, что у него уже получается, на что можно опереться и как на этой основе выбирать дальнейшие задачи. ⠀ Здесь показываю реальные занятия и объясняю, как принимаю решения: что замечаю, на что опираюсь, почему выбираю задачу и когда меняю свои действия. ⠀ 🔶 С ЧЕГО НАЧАТЬ ЗНАКОМСТВО ⠀ 1. РЕШИТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ЗАДАЧУ ⠀ Представьте: к вам приходит Фима, 7 лет. Занимается несколько лет, но речи нет. С чего вы начнёте работу? Попробуйте выбрать первый шаг, а затем посмотрите, какое решение приняла я, почему не остановилась на нём и что изменила дальше. 🔸 РЕШИТЬ ЗАДАЧКУ → ЗДЕСЬ ⠀ 2. ЗАБЕРИТЕ РАБОЧУЮ ШПАРГАЛКУ ⠀ После таких задач возникает следующий вопрос: что нужно узнать о ребёнке, прежде чем выбирать первые задачи? ⠀ PDF-шпаргалка «Как начать работу с новым ребёнком с РАС?» поможет подготовиться к первой встрече: понять, о чём спросить родителей, на что обратить внимание при наблюдении за ребёнком и как использовать полученную информацию, чтобы наметить первые шаги в работе. ⠀ 🔸 ЗАБРАТЬ ШПАРГАЛКУ В БОТЕ → МЕТОД ЛИСИЦЫ ⠀ 3. ПОСМОТРИТЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ РАЗБОРЫ ⠀ 🔸 Эхолалия и выбор – от повторения к осмысленному ответу → ЗДЕСЬ 🔸 Ребёнок избегает взаимодействия – что проверить до выбора задачи → ЗДЕСЬ 🔸 Получили звук. А что дальше? – как двигаться к использованию звука в речи → ЗДЕСЬ 🔸 ПроРезультаты – истории детей и специалистов ⠀ 🔶 БЕСПЛАТНЫЕ РАЗБОРЫ ⠀ По средам 2 раза в месяц провожу открытые разборы, участие бесплатное. Можно предложить свою ситуацию или послушать разборы коллег и увидеть, как я выбираю дальнейшие действия. ⠀ 🔶 ОБУЧЕНИЕ И СУПЕРВИЗИИ ⠀ Если хотите не только смотреть мои решения, но и научиться самостоятельно принимать их в работе с детьми, выбирайте формат под свою задачу: ⠀ 🔸 ПроЗвук – работа со звуками, слогами и словами. 🔸 ПроЯсность – решения во время занятия: когда ждать, помогать или менять действия. 🔸 Право на речь – системная работа от невербального общения до фразовой речи. 🔸 Супервизия – индивидуальный разбор работы с конкретным ребёнком. ⠀ Подробные программы, стоимость и условия участия собрала в одной публикации. 🔸 ВСЕ ФОРМАТЫ ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ → ЗДЕСЬ ⠀ 🔶 ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ⠀ Если вы хотите понять, что сейчас может быть полезно вашему ребёнку, с чего разумно начать и какие форматы помощи доступны, я собрала информацию в отдельной публикации. ⠀ Там вы найдёте сведения об индивидуальных занятиях, интенсивах и консультациях для родителей. ⠀ Занятия и интенсивы проходят очно в Москве. ⠀ 🔸 ЗАНЯТИЯ И КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ → ЗДЕСЬ ⠀ 🔶 НЕ ЗНАЕТЕ, С ЧЕГО НАЧАТЬ? ⠀ Если вы не уверены, какой материал или формат подойдёт вам сейчас, напишите мне в личные сообщения. ⠀ Коротко опишите свою ситуацию, и я помогу сориентироваться. 🔸 НАПИСАТЬ МНЕ → ЗДЕСЬ