Знать на ЯТЬ

Когда можно считать правило пройденным❓ ❗️Вчера в рилсе мы показали, что даже в одном слове ребёнку иногда приходится решать сразу несколько орфографических задач. А в реальном письме правила тем более никогда не выстраиваются в очередь: сначала безударные гласные, потом приставки, затем НЕ с разными частями речи. ✅Поэтому на «Практической грамотности» мы придерживаемся нашего золотого правила и постепенно проводим ребёнка через три уровня: слово — словосочетание — предложение. 1️⃣Начинаем со слова. На этом этапе много внимания уделяем графической работе: ребёнок должен не просто вставить нужную букву, а увидеть орфограмму, определить её тип, понять условия выбора написания и суметь его объяснить. 2️⃣Затем вводим слова на изучаемое правило в словосочетания. Задача становится сложнее: ря…

#ять_цитирует

Почему ребёнок знает правила, но всё равно допускает ошибки в диктантах и собственных текстах❓ ✅Сегодня в рилсе Алёна на примере всего одного слова покажет, сколько орфографических задач приходится одновременно решать школьнику во время письма. Поговорим о том, — почему знания отдельного правила недостаточно для грамотного письма; — какая нагрузка возникает при работе с целым текстом; — зачем нужна регулярная комплексная практика; — как на «Практической грамотности» мы учим ребят самостоятельно определять, какое правило нужно применить в каждом конкретном случае. ❗️Наша цель — сделать так, чтобы правила не просто хранились в памяти, а постепенно превращались в навык грамотного письма. #ять_пргр

Словарные слова – тема, на которой дети очень быстро устают. Поэтому мы подготовили для учеников 2–6 классов авторские рабочие листы с интересными заданиями и ключами для проверки. Что можно сделать: скачать, распечатать, дать ребёнку и потом спокойно проверить по ключам. Это хорошее летнее задание: без перегруза, без раздражения, без ощущения «опять учёба», но с пользой для русского языка. Берите и пользуйтесь.

Файл

Признаемся честно: когда мы только открывали «Знать на Ять», летних занятий в наших планах не было. Нам всегда казалось, что лето должно оставаться летом. Без будильников. Без бесконечных уроков. Без ощущения, что учёба никогда не заканчивается. Мы были уверены: учебный год заканчивается — пора отдыхать. Но практически сразу стали получать вопросы от родителей. «А летом вы заниматься не будете?» «Можно продолжить занятия?» «Жалко делать такой большой перерыв». Сначала нас это даже удивляло. А потом мы пересмотрели свою позицию. За три летних месяца дети действительно успевают очень многое забыть. Всё-таки 92 дня каникул — это не просто небольшой отдых между четвертями. Это целая маленькая жизнь. И тогда появилось решение – наши летние программы. За 6 лет мы ещё больше убедились в …

Почему я не верю в списки словарных слов За двадцать лет преподавания я убедилась: список словарных слов, выданный с указанием «это нужно выучить», редко помогает детям запомнить трудные для написания слова. ❗️Каждый год школьники получают такие списки без чёткой и понятной инструкции, что делать с этими словами. Предполагается, что ребёнок самостоятельно организует работу и всё запомнит. В моей практике такое случается, но крайне редко. Я не против самих списков, однако считаю, что за ними должна стоять последовательная работа. Поделюсь тремя важными моментами. 1️⃣Слова нужно вводить постепенно. Если в списке несколько десятков слов, его необходимо разделить на небольшие части. Не стоит предлагать детям весь объём сразу и требовать, чтобы они его выучили. Работа должна быть посильной и…

Какие слова оставило нам Смутное время❓ 4 ноября мы отмечаем День народного единства. Этот праздник связан с событиями начала XVII века, когда Россия переживала один из самых тяжёлых периодов своей истории — Смутное время. ❗️Исторические события оставили след не только в памяти народа, но и в русском языке. Вспомним три интересных слова и выражения. 📌Смутное время — период беспорядков, раздоров и борьбы за власть. Так стали называть события конца XVI — начала XVII века, когда в России пресеклась династия Рюриковичей, появились самозванцы, начались народные восстания и иностранная интервенция. Сегодня выражение «смутные времена» употребляют, говоря о периоде нестабильности и потрясений. 📌Тушинский вор Так называли Лжедмитрия II, самозванца, который в 1608 году расположился со своим в…

Пять раз переписать слово — ещё не значит пять раз над ним подумать! Сегодня в рилсе Алёна расскажет, почему привычное задание «Пропиши слово пять раз» далеко не всегда помогает запомнить его написание. 📌Поговорим о том, — почему механическое переписывание малоэффективно; — как однообразная работа над ошибками может превратиться для ребёнка в наказание; — почему при изучении словарных слов важно обращать внимание на ошибкоопасные буквы и использовать разные виды упражнений. ❓А как вы учили словарные слова в школе? И как работают над ошибками сегодня ваши дети? Смотрите рилс и делитесь своим опытом в комментариях❗️ #ять_пргр

ДАЙДЖЕСТ постов за октябрь 📚 Полезное Почему важно ещё в начальной школе научить ребёнка работать со словарными словами Как запомнить написание словарных слов Как авторы учебника доя 5 класса предлагают работать со словарными словами Диктант — сложное, ни очень полезное задание 📝 Проверить уровень грамотности Тесты для старших школьников и их родителей Викторина для младших школьников Найдите и исправьте речевые ошибки 📕 Интересное Уверенное владение языком — удел избранных Золотая рыбка. Версия нашей ученицы Кто придумал «Чёрную курицу»? 9 фактов о Чехове Что общего между «деревом» и «здоровьем»? О роли семьи в изучении словарных слов Лингвистическая биография: ровесник и сверстник 🦋 Личное Досадные школьные ошибки Синие буквы — ссылки на посты. Нажимайте …

#ять_цитирует

ОГЭ 9 кл 1) среда 17:00 мск (1 место) 2) четверг 19:00 мск (5 места) 3) пятница 17:00 мск (4 места) 4) суббота 16:00 мск (3 места) ЕГЭ 10 кл 1) понедельник 17:00 мск (2 места) 2) четверг 18:30 мск (2 места) ЕГЭ 11 кл 1) вторник 17:00 мск (1 место) 2) суббота 18:00 мск (4 места)