БУ ОО "ЦЕНТР ППМСП"

🟧Новости 🟧 ◻️Октябрь – Международный месяц Альтернативной и Дополнительной Коммуникации◻️ 🟩Альтернативная и дополнительная коммуникация (далее - АДК) – это не просто набор методов, а целостная система поддержки, которая помогает людям с коммуникативными нарушениями выражать свои потребности, мысли и эмоции доступным для них способом. 🟩Какой может быть – это все виды и способы общения, которые способны заменить или дополнить устную речь: жест, движения тела, взгляд, мимика, графический символ или рисунок, текст, электронные устройства и приложения. 🟩Что даёт – бесценную возможность говорить и быть услышанным. 🟩Кому помогает – людям с полным отсутствием речи, обедненной или малопонятной. 🟩Весь месяц знакомьтесь с АДК под хэштегом #МесяцАДК. Мы будем делиться полезными материалами и ра…

🟧Советы дефектолога🟧 ⬜️ Считать – не значит называть цифры: как научить понимать количество◻️ 🟩Многие родители радуются, когда ребёнок бойко считает до пяти или даже до десяти, но потом оказывается, что попросишь дать три конфеты — и он не понимает, о чём речь. Это не упрямство и не лень: ребёнок выучил последовательность слов как стишок, а смысл за этими словами не стоит.  🟩Работать нужно по принципу «от реального к абстрактному». Сначала идут предметы — кубики, ложки, пуговицы, камешки. Потом картинки, наклейки, карточки. И только потом цифры как знаки. Если начать с цифр, ребёнок запомнит символы, но не поймёт, что за ними стоит. А наша задача — соединить слово, количество и предмет в одну понятную картину. Усложнять нужно постепенно. Сначала работайте с одним-тремя предметами, и то…

🟧Материалы и пособия🟧 ◻️Что такое блоки Дьенеша?◻️ 🟩Логические блоки придумал венгерский математик и психолог Золтан Дьенеш. Они представляют собой 48 геометрических фигур, отличающихся по форме, размеру, цвету и толщине. Игры с блоками Дьенеша знакомят малыша с цветом, формой, размером и толщиной фигур, формируют первые математические представления и т.д. Ребёнок учится классифицировать, анализировать, обобщать и сравнивать фигуры. 🟩С какого возраста можно играть с блоками Дьенеша? Первые игры можно проводить в возрасте 1,5 лет. Начинать лучше с простых игр с 2-3 фигурами и усложнять по мере развития навыков у ребенка. 🟩Примеры игр и заданий с блоками Дьенеша: 1️⃣«Подбери цвет» Котёнок приготовил всем друзьям подарки к празднику. Но они перемешались. Предложите малышу  рассортировать…

🟧Фонд защиты детей 🟧 🟩Люди, которые работают в  сфере детства - это особая категория людей.  Для большинства из них это не  просто работа. Это то, чем они  живут. 🟩На днях в отделении Фонда  защиты детей произошла  теплая встреча. Первый  председатель  регионального отделения  Ольга  Николаевна Мосеева и  нынешний исполнительный  директор Ольга  Викторовна Харитонова  собрались вместе. Обсуждали  все. И то, как  это было когда-то. И то, как  это  планировалось. И  то, что можно сделать сейчас,  объединив знания, опыт и  возможности. 🟩Здорово, когда человек  каждый  день входит в любимое дело и  видит в нем смысл. И на это  совсем не влияют юридические  моменты. Любовь к детям и  желание защищать их  интересы  остаются неизменными. 🟩Подписывайтесь на сообщество Фонда: https://max.ru/…

🟧Для Вас, родители🟧 ◻️Как быть, если малыш до трёх лет постоянно просит показать мультики?◻️ 🟩Смартфоны, планшеты и телевизор давно стали частью нашей жизни, и очень сложно удержаться от соблазна занять малыша мультиками, пока Вы готовите ужин или стоите в очереди. Но помните: для детей младше трех лет экранное время должно быть строго ограничено, так как оно напрямую влияет на развитие психики и речи. 🟩В первые три года жизни мозг ребенка развивается активнее всего: закладываются основы речи, мышления и навыков общения. Малыши физиологически не способны осмысленно воспринимать экран: быстрая смена картинок не учит их удерживать внимание, а пассивное наблюдение не дает живой артикуляции и эмоций, которые так необходимы для запуска речи. 🟩Как помочь ребенку смотреть мультики без вреда?…

🟧Для Вас, родители 🟧 ◻️С чего начать формировать самостоятельность у детей с ТМНР?◻️   🟩Как мы уже обсуждали, ребенок с ТМНР может быть самостоятельным, в силу своих индивидуальных возможностей. Задача взрослых расширить возможности ребенка и создать условия для проявления самостоятельности и быть активным. 🟩Какие первые шаги к самостоятельности ребенок может сделать? 1️⃣Разбейте задачу на микрошаги и определите, что ребёнок может выполнить сам. Например, разобьём цепочку действий при умывании: подставить руки под воду → взять мыло в руки → намылить руки → смыть мыло с рук → взять полотенце → вытереть руки. Ребёнок может выполнить одно или два действия САМ, это и есть первый шаг к самостоятельности! 2️⃣Помогайте в освоении новых действий и постепенно уменьшайте Вашу помощь. Учите новым…