Школа Жанны Александровны «Высокий стиль»

Любите ли вы театр так, как любим его мы?

Над вымыслом слезами обольюсь..... Это Пушкин.... Великий Пушкин..... В сознании бесконечно вертелась эта строчка во время постановки на сцене театра имени Вахтангова великого Толстого, когда я буквально обливалась слезами..... Когда сталкиваюсь с шедевром, я обливаюсь слезами. Они просто текут. И это для меня лакмусовая бумажка, определяющая подлинное искусство. В постановке не было душераздирающих сцен.... Напротив, спокойно, минималистично.... Почти без декораций. Все на фоне серой стены, которая могла приближаться, оставляя маленькое, очень узкое пространство для семьи Курагиных, и расширяться до невероятных размеров, когда на сцене всего одна Наташа. И никто больше не нужен. Нужен только ЕЁ монолог.... А там, где Наташа, должно быть огромное пространство, иначе душа не вместится.…

Театр или книга?

Мы готовимся к итоговому сочинению, и наши субботние занятия становятся очень интересными встречами думающих людей, любящих литературу. Очень серьезные проблемы обсуждаем. Например, на последнем уроке разобрали три темы. ✍️Когда, по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего поколения? ( ключевые понятия: опыт, старшее поколение, молодежь). ✍️В чём, по-вашему, должна проявляться родительская любовь? ( ключевые понятия: любовь, родитель, родительская любовь). ✍️Что дом может рассказать о своём хозяине? ( ключевые понятия: дом, хозяин). ✍️✍️✍️Теперь ребята напишут по этим темам сочинения. Ученики готовятся к уроку серьезно, подбирают интересные аргументы, предлагают свои тезисы, подкрепляют их примерами. И получается очень взрослый, захватывающий разговор. Я вижу много желающих выск…

Сказки про ЕГЭ. 👧🧒Жили-были две девочки. Такие замечательные, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Одна лучше другой. 🙇‍♂️🙇🏻‍♀️Занимались они в одной группе, готовились к ЕГЭ. Выполняли одни и те же задания, слушали объяснение одно и того же материала. А у меня есть много историй из жизни своих учеников, которые я порой рассказываю на уроке. Рассказываю не потому, что мне хочется поговорить о каких-то людях, а потому, что с этими людьми связаны какие-то казусы, которые помешали получить высокие баллы. И была в педагогической практике история о том, как один очень сильный ученик, сдавший ЕГЭ по русскому языку на 97 баллов, не получил 100, потому что в 25 задании не смог найти фразеологизм «Хлеб насущный». После этого я постоянно ориентирую учеников на то, что необходимо пр…