Психологическая служба ККИ РУК 👨‍👩‍👦👨‍👦👨‍👩‍👧‍👧

Добрый вечер, дорогие родители! 👋 Мы всю неделю говорили о мотивации подростка. О том, как её разбудить, поддержать, не убить криком. Но давайте честно: а что делать вам, когда вы сами выдохлись? Когда вы устали напоминать. Устали переживать. Устали от того, что всё делаете вы, а он «не хочет». Это тоже — часть нашей темы. Потому что мотивация ребёнка начинается с состояния родителя. 📊 Одна цифра из исследования 63% студентов согласились с фразой: «Все мои усилия окупаются в настоящем и окупятся в будущем». То есть больше половины верят: то, что они делают, имеет смысл. Эта вера — и есть топливо. Без неё учёба превращается в бессмыслицу. А теперь вопрос: верите ли вы сами в то, что делаете? 🌿Три вещи, которые важно вспомнить 1. Вы не отвечаете за его мотивацию. Это не ваша задача — за…

Здравствуйте, дорогие родители! 👋Выходной. Время замедлиться — и заодно подумать о том, что мы обсуждали всю неделю. Мы говорили о внутренней и внешней мотивации. О цифрах. О том, что крик и давление работают слабее всего. И я обещала конкретику. Вот три шага, которые помогают вернуть интерес к учёбе. 1️⃣ Свяжите учёбу с ЕГО интересами, а не с вашими В исследовании 70% студентов сказали: их мотивирует мысль, что учёба поможет достичь жизненных целей. Их собственных. Но как часто мы спрашиваем: «А чего ты сам хочешь?» Гораздо чаще звучит: «Ты должен получить диплом, чтобы устроиться на хорошую работу». Хорошую — по нашим меркам. Что делать: Спросите без нажима: «А кем ты себя видишь через пять лет? Что тебе самому интересно?» И если ответ не совпадает с вашими ожиданиями — не спорьте. Про…

Здравствуйте, дорогие родители! 👋Вчера мы говорили о хорошем: большинство студентов учатся из внутреннего интереса, им нравится сам процесс. Сегодня — о том, что тревожит. 🔍 Цифра, которая многое объясняет В том же исследовании выяснилось: 48% студентов учатся только ради получения диплома. Почти половина. И, что интересно, среди юношей таких больше (56%), чем среди девушек (43%). А ещё: • 50% — «только по мере необходимости, чтобы не иметь проблем с оценками и деканатом» • 39% — «заставляют родители, и я боюсь отрицательной реакции с их стороны» • 32% — «чтобы получать стипендию» Заметьте: страх и давление работают меньше всего. Избегание проблем, страх наказания, стипендия — всё это внизу списка. То есть крик, угрозы и контроль — самые слабые инструменты. Они почти не мотивируют. 😔 …

Здравствуйте, дорогие родители! 👋Я вижу ваши новые сообщения — спасибо, что пишете! Обязательно вернусь к ним чуть позже, а сегодня продолжим тему, которую мы начали вчера. Потому что мотивация — это то, что болит у многих, и я не хочу оставлять её без внимания. Сегодня у меня для вас хорошая новость. И она основана не на моих догадках, а на реальном исследовании. 🔬 Что показало исследование Учёные опросили студентов московских вузов — Российского экономического университета им. Плеханова, МПГУ и Финансового университета. Спрашивали простое: почему вы учитесь? И вот что выяснилось. 70% студентов нравятся учиться. Не «терпят», не «отбывают» — а именно нравятся. При этом однозначное «да» сказал лишь каждый пятый, а половина — «пожалуй, да». То есть интерес есть, но он негромкий, осторожны…

Здравствуйте, дорогие родители! 👋Спасибо тем, кто откликнулся! Голосов пока немного, но они очень чёткие: двое из вас написали про мотивацию. Значит, тема болит. И значит — разбираемся. 😔 Как это выглядит дома Он не делает задания. Сидит в телефоне. На вопросы отвечает: «Да зачем мне это?», «Всё равно не сдам», «Мне это неинтересно». Вы пробовали всё: уговаривали, ругали, обещали награду, пугали отчислением. Ничего не работает. И внутри растёт отчаяние: «Неужели ему вообще ничего не нужно?» 💡 А теперь — важное «Не хочу учиться» — это почти никогда не про лень. Это про одно из четырёх состояний: 1. «У меня не получится» Он пробовал. Не вышло. Его критиковали. И он решил: «Зачем стараться, если всё равно провал». Это не лень — это потеря веры в себя. Самое частое у студентов. 2. «Мне эт…

Здравствуйте, дорогие родители! 👋Очень давно я не писала. Простите — учебный процесс идёт полным ходом, работы много, и я, как и вы, живу в этом же ритме. Но я всё это время помнила о вас. И вот что я подумала: а давайте спрошу вас самих. Я могу писать о том, что кажется важным мне. А могу — о том, что важно вам. И, честно говоря, второй вариант мне нравится больше. 📊 Выберите тему, которая отзывается именно вам: 1️⃣ Учебная мотивация — как помочь, когда «не хочу учиться» 2️⃣ Эмоции и стресс — тревога, апатия, перепады настроения у подростка 3️⃣ Отношения в группе — травля, конфликты, одиночество, дружба 4️⃣ Границы и контроль — сколько свободы давать, как перестать всё проверять 5️⃣ Разговоры без ссор — как говорить, чтобы тебя услышали 6️⃣ Моё состояние как родителя — усталость, выгор…