Кому это выгодно?
Кому это выгодно? Сегодня несу вам еще одну «универсальную отмычку» развития критического мышления у детей. И у самих себя, кстати тоже. Мы живем в эпоху нарративов. Это означает, что наше мнение умело формируется вбросами, публикациями, статистикой и, конечно же, исследованиями. Не пьете 2 литра воды в день? Какой ужас. Вот исследования, где доказано, что без этого вам каюк, вот мнение инфлюэнсера, вот блогер с фирменной бутылочкой воды красиво пьет. И с водой, кстати, достаточно безобидный пример. Огромная индустрия материнства продаст вам так что угодно, параллельно надавив на чувство вины. Иногда так и хочется спросить: люди, а вы, действительно, не понимаете, что хорошо, а что плохо, без условного чата джи-пи-ти, мнения блогеров и «британских ученых»? И вот самого себя хорошо приучить задавать вопрос: кому это выгодно? Я не говорю о каком-то эгоизме, совершенно нет. В ситуации, например, помощи слабому «выгодно» всегда тому, кто помогает - он очищает душу. Я про ежедневные попытки навязать мнение, покупку, отношение. Такой вопрос отлично освежает взгляд. С детьми хорош вариант игрового плана. Побудьте вместе детективами. Сравните разные мнения, подходы. Есть еще такой игровой прием: «Представь, что мама, папа, бабушка и ребенок вышли из дома и видят, что рабочие вырыли большую яму и чинят трубу. Что подумала мама? Что подумал папа? Бабушка? Ребенок? Как тебе кажется, что подумала кошка, глядя на это из окна? А собака? Рабочие? А что бы сказала… труба?» Пусть будет весело, подурачьтесь. Вы сейчас делаете для своего ребенка очень большое дело - развиваете критическое мышление, ведь давление нарративов в будущем будет только нарастать.