Шагаем к речи | Веселова_логопед

Вы честно водите ребенка к логопеду два раза в неделю. Делаете домашние задания после работы, цокаете «лошадкой» перед зеркалом, собираете наклейки. Проходит время, а во рту у ребенка все та же «каша». В какой-то момент начинает казаться, что Вы делаете что-то не так. Или что ребенок ленится. Знакомое чувство? Выдыхайте. Вы хорошая мама, и ребенок Ваш не ленивый. Просто Вы оказались в системе, где пытаются строить крышу там, где еще нет фундамента. Речь нельзя включить по кнопке. Если у ребенка есть мышечный спазм в языке или мозг не чувствует свое тело, заставлять его повторять слоги бесполезно. Это как пытаться бежать марафон со связанными ногами. В следующем посте я расскажу, почему классические занятия за столом часто не дают результата и что нужно делать с телом, чтобы звуки дейст…

Миофункциональная диагностика. Пробы. Если у Вашего ребёнка трудности с постановкой звуков, автоматизаций, посмотрите это видео. #говоримлегко #веселовалогопед

А вы замечали, что ваш ребёнок часто ходит с открытым ртом? Почти не дышит носом, а язык при этом может немного вываливаться или лежать между зубами? Иногда родители говорят: «Он просто ротик приоткрывает» «Язык высовывает — это привычка» И правда, со стороны это кажется чем-то незначительным. Но часто за этим стоят миофункциональные нарушения. На что стоит обратить внимание: — ребёнок часто ходит с открытым ртом — язык вываливается или лежит между зубами — есть слюнотечение (особенно после 4–5 лет) — дыхание чаще через рот, чем через нос — губы слабые, не удерживают сомкнутое положение — сложно жевать твёрдую пищу — жуёт на одну сторону — глотает с напряжением (напрягаются губы, щёки) — речь смазанная, звуки «плывут» — звуки поставили, но они не держатся в речи И вот здесь важный мо…

С медицинской точки зрения это проявление незрелости лобных отделов мозга, которые отвечают за: • контроль поведения • торможение импульсов • концентрацию внимания • саморегуляцию Если говорить проще — мозгу сложно «нажать на тормоз». Ребёнок не потому что «не хочет», а потому что ему трудно удерживать внимание и контролировать тело. И тогда страдает не только речь. 📌 Часто задерживается: • игровая деятельность • коммуникативные навыки • понимание инструкции • формирование произвольности • эмоциональная регуляция • навыки взаимодействия со сверстниками Такие дети действительно чаще попадают в категорию ЗПРР. Но это не приговор. 🔠 Что происходит при правильной диагностике? Когда мы смотрим не только на «нет речи», а на: ✔️ уровень внимания ✔️ сенсорную сферу ✔️ моторику ✔️ регу…

Кто должен вести подготовку к школе: учитель или коррекционный педагог? Очень часто родители выбирают подготовку к школе по принципу: «Главное — научить читать, считать и писать». Но на практике успешность в школе зависит не только от знаний букв и цифр. Ребёнок может: — знать алфавит, — читать по слогам, — считать до 100, …и при этом испытывать серьёзные трудности в 1 классе: ⚪не удерживать внимание, ⚪не понимать инструкции, ⚪путать звуки и буквы, ⚪быстро уставать, ⚪писать с ошибками, ⚪не справляться с темпом обучения. Именно поэтому подготовка к школе — это не только обучение, а прежде всего развитие базовых функций мозга, на которых строится дальнейшее обучение. Поэтому в идеале подготовку к школе должен вести специалист, который понимает: ⚪как развивается мозг ребёнка, ⚪как форми…

Диагностика готовности ребёнка к школе Ваш ребёнок уже занимался подготовкой к школе? Читает по слогам, знает буквы и может немного писать? Это здорово, но готовность к школе определяется не только навыками чтения и письма. Для успешного обучения ребёнку важно, чтобы были сформированы и другие навыки: • понимание и выполнение инструкций • внимание и способность удерживать задание • развитие речи и словарного запаса • умение пересказывать и выражать свои мысли • фонематический слух (умение различать звуки речи) • зрительное и слуховое восприятие • память и мышление • готовность к учебной деятельности Иногда ребёнок уже умеет читать, но при этом ему сложно понимать задания учителя, пересказывать текст или удерживать внимание на уроке. Чтобы понять, насколько ребёнок действительно готов…

Почему глаголы так важны для речи ребёнка Глаголы — это не просто слова-действия. Они помогают ребёнку соединять слова и строить фразы Сначала ребёнок может говорить: 👉мяч 👉машина 👉кукла Он называет предметы, но ещё не рассказывает, что с ними происходит А потом появляется глагол: ✅дай мяч— ребёнок уже обращается с просьбой ✅мяч упал — сообщает о событии ✅мама катит мяч — строит полноценную фразу Получается простой переход: предмет → просьба → действие → фраза Без глаголов речь часто остаётся просто списком названий. Ребёнок знает слова, но ему сложно соединить их в понятное сообщение Глаголы помогают: ✅строить простые предложения ✅выражать просьбы и желания ✅рассказывать, что произошло ✅переходить от одного слова к фразовой речи ✅постепенно делать высказывания длиннее и поня…

Логопед, дети и робот Рома 🤖 На днях меня пригласили в школу к ребятам 4 класса — поговорить о профессии логопеда Встреча получилась живой и интересной. Мы обсудили, чем занимается логопед и почему речь важна не только для красивого произношения, но и для учёбы, общения и уверенности ребёнка Чтобы детям было понятнее, всё проходило в игровой форме: 👉мини-диагностика 👉викторины 👉задания на внимание к звукам и словам. 👉А ещё ребята устроили соревнование с нашим роботом Ромой 😄 Детям было весело, а нам особенно приятно видеть их интерес и вопросы Для нашей команды такие встречи — часть миссии Работа логопеда не заканчивается дверью кабинета. Иногда важно прийти в школу, всё объяснить, вовремя обратить внимание на речевые трудности и поддержать детей Для нас ценно доверие работн…

Ребёнок говорит в нос, звуки смазанные, язык будто уходит назад а вы уже перепробовали кучу упражнений, и всё равно не так? Часто дело не в кончике языка, а в гипертонусе корня — его напряжении и неправильном положении. И одним покрути языком это НЕ исправляется Работа при повышенном мышечном напряжении решает конкретные задачи: ✅снизить спазм ✅вернуть подвижность ✅подготовить базу для чистых звуков Массаж — не волшебная кнопка, а важная часть коррекционного маршрута вместе с занятиями и домашними заданиями Хочешь увидеть технику? ЖМИ 👉ГИПЕРТОНУС — пришлю видео массажа 📞 +7 930 339 37 14 👉 ЗАПИСЬ 👉 ТГ | ВК | Яндекс Карты 🔔Подпишись Здесь бережный подход, профессиональная помощь, эффективный результат Шагаем к речи — от первых слов к уверенному общению🧡 #шагаемкречи #Вес…