#проСДВГ и не только. Для того, чтобы ребенок сконцентрировался, купила балансир. Когда...
#проСДВГ и не только. Для того, чтобы ребенок сконцентрировался, купила балансир. Когда он делает уроки, то сидит на табуретке с балансиром, а в руку даю фиджет. Фиджет, это такая штука антистресс, которая снимает психомоторное напряжение через движения руки. Так, ребенку не хочется качаться на стуле и грызть ручки или карандаши. Старшему еще заказала кольцо фиджет, отзывы хорошие, от взрослых. Как придет, расскажу. У старшего сильно проявлен СДВГ в плане расфокуса и желания что-то жевать, двигаться, вертеться. Есть дети, которые бегают, слишком активные. Суть в том, что процессы возбуждения в головном мозге превалируют над процессами торможения. Важно научить таких детей ладить с собой. Я ранее писала про СДВГ более подробно, можно набрать через поисковик по слову в канале ТГ 😊. У меня самой СДВГ. Но я адаптировалась. У девочек он проявляется иначе, чем у мальчиков, девочки "зависают". Для СДВГшников при адаптации к своей особенности, характерно выполнение нескольких дел сразу. Т е важно научить детей завершать дела, не бросать. Важно научить организовывать свое время: песочные часы, четкий тайминг труда и отдыха: 15 минут уроки, 5 минут активный отдых (не более, это важно). Это для начальной школы. С 5го класса 25+5 минут. Важно пояснять, что это не ущерб, а особенность. Например, у меня случается гиперфокус на клиенте. Полная концентрация на диаде. Я даже взгляд не могу отвести в процессе на что-то другое (отвожу взгляд часто, но это взгляд внутрь себя, даже если кажется что смотрю в сторону, т е я при этом не вижу интерьера :) ). Самое важное для детей СДВГ -найти мотив. Если им интересно, случается тот самый гиперфокус, повышенная производительность. Мотив, это не про: не сделаешь уроки, станешь дворником. Мотив это вопросы - чем тебе поможет красиво писать? Что ты получишь, если будешь хорошо учиться? Если ответы на это - ничего. Ребенок замкнулся и есть дополнительные причины проблем с учебой. Например: больше не верит в то, что получится, конфликт с одноклассниками или учителем. Как видите, я ни разу не употребила слово лень. Потому что причины не делать очень глубокие, "не хочу"- это защита психики.