Берём другое предложение - на этот раз про библиотеку и правила, тоже типичный универси...
Берём другое предложение - на этот раз про библиотеку и правила, тоже типичный университетский контекст. Растим от 5 слов до финальной длины. Шаг 1. База - 5 слов The library closes at midnight. Один chunk - предложение живёт в памяти как единый образ: библиотека закрывается в полночь. [The library closes at midnight] Шаг 2. Добавляем +2 слова - 7 слов The library closes at midnight during exams. Появилась привязка к ситуации, нарезаем: [The library closes at midnight] + [during exams] Первый блок остался нетронутым - это опора. Второй - короткое уточнение, оно просто приклеивается к уже готовой картине. Шаг 3. Добавляем +3 слова - 10 слов The library closes at midnight during exams, so students should plan ahead. Появилось следствие - и с ним естественный шов в предложении: [The library closes at midnight] + [during exams] + [so students should plan ahead] Три блока: факт → условие → следствие. So - чёткая граница, диктор почти наверняка сделает здесь микропаузу и понизит тон. Возможны альтернативные нарезки этих 10 слов: Вариант выше: [The library closes at midnight] + [during exams] + [so students should plan ahead] Можно слить причину и факт: [The library closes at midnight during exams] + [so students should plan ahead] И можно разрезать предложение следствие на две части: отдельно про студентов, и отдельно про то, что они должны заранее планировать. [The library closes at midnight] + [during exams] + [so students] + [should plan ahead] Последний вариант хуже всех: so students и should plan ahead - разорванная связка. Второй вариант хорош, если midnight during exams вы держите как одну мысль: в полночь в период экзаменов. Я бы взял второй вариант - два крепких блока вместо трёх.