📚 «ОН ЗНАЕТ ПРАВИЛА, НО ВСЁ РАВНО ДЕЛАЕТ ОШИБКИ…»
📚 «ОН ЗНАЕТ ПРАВИЛА, НО ВСЁ РАВНО ДЕЛАЕТ ОШИБКИ…» А что, если дело не только в русском? Письмо и чтение опираются не только на знания. Важны темп, координация движений, чувство ритма, внимание и способность переключаться. Поэтому в нейрокоррекции в комплексе с другими мы используем упражнения с кинезиологическим мячом. На видео 3 варианта, которые можно попробовать дома.👇 1️⃣ «Стакан и чашка» Задайте мячу ритм: отпускайте мяч на пол из позиции «стаканчика». И ловите «чашечкой», как на видео. 🔵 Тренируется чувство ритма, переключение, координация. 2️⃣ «Буква П» Отпустите мяч на пол одной рукой, поймайте его этой же рукой и передайте в другую руку. Как будто пишите мячом букву П. Прислушивайтесь к звуку скачущего мяча. 🔵Тренируется чувство ритма, внимание, координация, контроль движения, межполушарное взаимодействие. 3️⃣ «Треугольник» Одной рукой опустите мяч на пол, другой поймайте и передайте в другую руку. После нескольких повторов «рисуйте треугольник» в другую сторону. Сохраняйте заданный ритм. Постепенно ускоряйтесь. 🔵 Тренируется чувство ритма, согласованная работа рук, двигательный контроль, межполушарное взаимодействие, удержание программы и переключение. Важно: сами игры не гарантируют более высоких оценок. Они помогают развивать нейропсихологические предпосылки обучения. Если ошибки, медленное письмо или трудности с чтением сохраняются, важно искать причину, а не только больше тренироваться. Детский нейропсихолог определяет, какие функции требуют развития, и целенаправленно работает над этим. 💬 У вашего ребёнка трудности с чтением, письмом или вниманием? 📩 Хотите разобраться в причинах — запишитесь на приём, будем рады помочь вашему ребёнку. ________ 🙇🏻 Про обучение ребёнка: https://vk.ru/narrative-212037897_6925 Узнать о нас подробнее и записаться на приём: psyrost.spb.ru