Сегодня первое сентября.
Сегодня первое сентября. Я вспомнил, что больше всего любил в школе. Спортзал. Мастерскую. И лабораторию. Там было живо. Можно было что-то делать руками, пробовать, ошибаться, наблюдать, что получится. Ну и скакать как конь) А вот когда мне пытались «впихнуть» то, что было неинтересно, и требовали ответить на вопросы, которые ты себе не задавал, эффект был... ну, скажем так, тухлый. И я сейчас думаю: возможно, дело было не в лени. Мне был интересен процесс обнаружения. Когда ты сам что-то замечаешь, пробуешь, задаёшь вопрос — и вдруг находишь ответ. А когда тебе сначала выдают правильный ответ, а потом требуют запомнить его на случай правильного вопроса, интерес быстро исчезает. Поэтому я стал виртуозом прогуливания уроков)). И вот тут школа неожиданно приводит меня обратно к управлению. Мы много говорим о том, как развивать сотрудников. Обучаем. Ставим задачи. Даём инструкции. Передаём опыт. Но возникает вопрос: А остаётся ли у человека пространство для собственного обнаружения? Потому что если я заранее знаю правильный ответ и моя задача — добиться, чтобы ты пришёл именно к нему, я, возможно, получу хорошего исполнителя. Но получу ли я человека, который способен увидеть то, чего не вижу я? Вот такое наблюдение Лаборатории. Как бы вы ответили на этот вопрос?