1. Я-состояние "Родительское"
1. Я-состояние "Родительское" 2. Я-состояние "Взрослое" 3. Я-СОСТОЯНИЕ "ДЕТСКОЕ" (дитя, ребенок) Что ПРЕДСТАВЛЯЕТ собой я-состояние "Ребенок"? Это состояние продиктовано эмоциями и чувствами. Оно отвечает за творческое мышление и получение удовольствия, проявление недовольства. В этом я-состоянии скрывается ответ на то, почему "эти психологи" вечно копаются в детстве? Да потому что все мы, родом из детства (с) И абсолютно все чувства родом оттуда же. Все, что закрепилось эмоциональной реакцией на ситуацию в детстве, при ее повторе личность испытывает те же самые чувства (пример, тут). Здесь примеры кратко. Если день рождения в детстве сопровождался яркими эмоциями и сюрпризами, то в течение жизни это будет проявляться ожиданием радостных моментов, волнением от приятного ожидания, даже если внешне это может быть не видно (взрослый умеет регулировать проявление чувств). В моменте человек неосознанно находится там, в детстве, перед мамой и папой, радуясь замечательному подарку и вниманию, которые личность берет себе как проявление заботы и любви родителя... Есть ситуации, когда до определенного периода эмоции были одни, а потом резко изменились. Например, Новый год вызывал чувства радости, волшебства, в памяти смешанный запах апельсин и шоколада в пакетах с подарками, запах яблок в комнате родителей, ожидание, праздника. И, однажды, в Новый год у ребенка случается горе и 31 декабря перестает вызывать прежние чувства и заменяется на слезы, горечь, печаль и невыносимую тоску. И, в течение дальнейшей жизни, более сильные эмоции берут верх и праздник перестает вызывать радость. Но! Есть хорошая новость 🙂 Благодаря тому, что эмоции можно проживать (читай, можно менять) и сила чувств из детства может перестать оказывать значительное влияние на реальность личности сегодня. Тяжелые чувства не исчезают совсем, к сожалению, но их меняют, например, светлая грусть или печаль, может появиться радость. И вынести (пережить) ситуацию человеку становится возможным. Самое сложное, это заметить свое поведение и речь в я-состоянии "Ребенок". Потому как в эмоциях, а особенно, когда они сильные – невозможно действовать рационально, включая мышление. Так психика не работает. И личность захлестывает волна эмоций. Тогда трудно быть в реальности, в осознанности. Это один из сложных моментов. Как ДЕЙСТВУЕТ я-состояние "Ребенок"? Оно в импульсивно, не умеет и не имеет возможности сдерживать эмоции. Например, может кричать, материться, демонстративно ломать/разбить/выкинуть вещь (свою, чужую, ребенка), порвать листок с чьей-то работой/рисунком, которая сделана не по требованиям, бурно радоваться, хохотать, проявлять жалость, брезгливость, страх, сопротивляться, топать ногами, жаловаться, приспосабливаться, манипулировать, отказываться от соблюдения правил, рисковать, пробовать что-то новое, препираться, оправдываться (читай, снимать с себя ответственность) и тд и тп. Как и что ГОВОРИТ личность в я-состоянии "Ребенок". ⚡️матерится - примеры, полагаю, не нужны, справитесь 😄; ⚡️ демонстративно ломает/бьет/выкидывает вещь (свою, чужую, ребенка): "Не убрал игрушки, значит тебе они не нужны", "Все выбрасываю, потому что валяется, бесконечный срач кругом!" ⚡️демонстративно рвет листок с чьей-то работой/рисунком, которая сделана не по требованиям" "Надоело объяснять!" "Дурацкий рисунок - ничего не выходит", ⚡️бурно радуется: "Скоро скоро мы полетим на мооорюшко!" "Наконец-то мы выплатили ипотеку! ййоху!" "Какой красивый щеноочек!" ⚡️проявляет жалость: "Бедненький устал он после работы, а я с ребенком не устала по-твоему?" "Мама, смотри кошечка без лапки", ⚡️проявляет брезгливость/отвращение: "Фффуу... ты не модный" "Беее, как ты ешь раков?" "Ну грязь же это!" ⚡️страх - чаще всего крик или брезгливость, ⚡️сопротивляется: "Не буду это делать, сам делай, не хочу", топает ногами,