Таня, с удовольствием, отвечаю на вопрос.
Таня, с удовольствием, отвечаю на вопрос. Согласна с вами обеими по поводу оплаты труда, что она была ценной. Я вам даже больше скажу, у Афанасьева, если доверять нескольким интернет источникам сейчас, там не только платочек сулили ..."принесем тебе булочку, сошьем платьице, купим платочек", но все это, к сожалению, не работает К возрасту. Если возраст сына примерно понятен, то возраст дочери точно не ясен. Сколько ей лет? 🤔 При подобном поведении и описании примерно лет 5 🤔 Почему? 1. Забыла... норма дошкольника забывание. Работает только оперативная память 🤪 память не на долго (ниже размещу пост о памяти дошкольников) Долговременная память начинает проявляться ближе к концу 6, началу 7 лет. 2 момент: отсутствует соподчинение мотивов: хочу-надо. Это история, когда есть воля, как структурный элемент личности, при помощи которого ребенок старшего дошкольного возраста управляет собой (помните, мы обсуждали это в вопросах готовности к школьному обучению). Например, хочу поиграть, но надо посидеть с братом, чтобы ничего не случилось. Да еще и подкреплено крепким мотивом - подарок сулят хороший. Но для ребенка это не мотиватор оказался – делаем вывод, что девочка младше 6-7 лет. 3 момент. Нет ценности мотива. Как бы есть желание подарок получить, но мотив не направляет к цели и деятельности – это тоже больше про 5летку. 4. Преобладание импульсивного поведения. Побежала с подружками ... ну да, там явно поинтереснее будет. Нормально для дошкольника 4-5 лет. 5 момент. Страх наказания и лишения подарка – опять про импульсивность. Прибегает, видит, становится страшно. Действует на эмоциях, это тоже характерно для детей 4-5 лет.