Под "тормозными функциями" в нейропсихологии понимают способность контролировать свои и... — 14 апреля 2026 г. в 02:04:00.566
Под "тормозными функциями" в нейропсихологии понимают способность контролировать свои импульсы, эмоции и поведение, а также переключаться между разными видами деятельности. Отвечает за них 3 блок, мой любимый лоб. Если эти функции слабы, у ребёнка возникает импульсивность - он действует, не думая о последствиях. Как понять, что у ребёнка есть слабость этих функций? Поведение и эмоции: ❗Малейшая неудача вызывает взрыв крика, агрессию или истерику, из которой сложно выйти. ❗Опасные действия: выбегает на дорогу, прыгает с высоты, хватает горячее - даже после объяснений и наказаний. ❗Не может ждать своей очереди в игре или в разговоре, выкрикивает ответ, перебивает. Речь и общение: ❗Мысли обгоняют язык, перескакивает с темы на тему. ❗Не может слушать инструкцию до конца, начинает делать, услышав первое слово. ❗Говорит вслух то, о чем другие думают про себя (например: "Этот дядя толстый"). Двигательная сфера (расторможенность): ❗Постоянно ёрзает, крутится, болтает ногами. ❗Не может пройти мимо, не коснувшись, не схватив, не открыв. ❗Излишне быстр, стремителен, "шило в одном месте". Мышление и учеба: ❗Делает глупые ошибки, "по невнимательности", потому что упускает условия задания. ❗Не может переключиться с одноговида деятельности на другой, долго "раскачивается" или не может остановиться. ❗Теряет вещи, забывает, что делал 5 минут назад. Понаблюдайте. Продолжение следует.