🥳Бывает, на занятии радуюсь одной удачно написанной букве. Потому что знаю, сколько мы...
🥳Бывает, на занятии радуюсь одной удачно написанной букве. Потому что знаю, сколько мы над ней работали. Или замечаю, что ребёнок уже быстрее складывает слоги в слова. Меньше ошибается там, где раньше каждый раз нужна была подсказка. Сам решил задачу, хотя ещё недавно без моей помощи даже не знал, с чего начать. А оценки в школе пока прежние. И родители спрашивают, есть ли результат. Я их понимаю. Хочется, чтобы ребёнку скорее стало легче учиться и в дневнике появились хорошие отметки. Особенно если занимаемся уже какое-то время. Поэтому рассказываю и про такие небольшие изменения. Их не всегда видно по тетрадям и оценкам. И самому ребёнку обязательно показываю, что уже получается. Можно даже открыть старую работу и сравнить. Ведь он тоже старается, устаёт и порой думает, что ничего не выходит. С детьми с ОВЗ это особенно важно. Знаю, как родители переживают и хотят, чтобы ребёнок догнал сверстников. Но мне хочется, чтобы они видели и его собственные успехи. Что раньше делали вместе, а теперь он может сам? Что стало даваться легче? Одна буква, одно прочитанное слово, одна самостоятельно решённая задача. Иногда за этим много наших общих усилий. Для меня это точно повод порадоваться ❤️