Недавно писала про коррекцию чтения.
Недавно писала про коррекцию чтения. И поймала себя на мысли, что со стороны это может звучать странно. Ребёнок же читает, что там корректировать? Чтение - это не просто складывать буквы в слова. Это ещё понимание смысла прочитанного, развитие речи и мышления. От этого зависит, как ребёнок потом пересказывает текст, пишет изложения и сочинения. Когда чтение «спотыкается», это обычно заметно. Ребёнок может читать по слогам, угадывать слова, терять строку, прочитать и не понять, о чём был текст. Или просто не любить читать. И это не лень. Обычно за этим есть причина. Самая частая сложность - слияние слогов. Ребёнку трудно соединять буквы в слово, поэтому чтение получается «рваным», и смысл теряется. Коррекция чтения как раз помогает понять, в чём дело 🔍 Это может быть внимание, память, особенности движения глаз (саккадические движения), дислексия, моторная алалия. И уже с этим необходимо работать. В результате коррекции чтение выравнивается, становится спокойнее ✨ И только потом появляется скорость, но уже вместе с пониманием. И ещё момент. Если ребёнка рано учат читать, когда он ещё не созрел, или учат через ассоциации, например «Д - домик», часто потом как раз и возникает то самое проблемное чтение. Хочется, чтобы родители просто вовремя это замечали и могли помочь ребёнку 🙏