ТРИЗ для детей — развитие креативности в решении жизненных задач
Наука · 23 августа 2026 г.
В самом начале своей практики в качестве ТРИЗ-педагога я склонялась к тому, чтобы дават...
В самом начале своей практики в качестве ТРИЗ-педагога я склонялась к тому, чтобы давать отрицательный ответ на этот вопрос. Мой основной аргумент заключался в том, что школа и ТРИЗ формируют разные и даже противоположные навыки. Школа по большей части учит действовать по шаблону, а ТРИЗ, наоборот, тренирует способность от шаблонов уходить. Однако со временем сами мамы стали мне все чаще говорить о том, что занятия по ТРИЗ помогают их детям в школе. Вот несколько примеров. 🍂 Ирина, мама Ромы (8 лет) Добрый день, Анна! Позвольте выразить Вам искреннюю благодарность за работу с Романом. Особенно ценно, что Вы не просто даёте знания, но и учите мыслить нестандартно, выходить за рамки привычных решений. Я ценю Ваш подход ― Вы учите думать самостоятельно, искать необычные решения и не бояться высказывать своё мнение. Замечаю, что после занятий Роман стал гораздо увереннее выражать мысли — и в школе, в общении со сверстниками и взрослыми. Он понял, что ошибка — это далеко не провал, а шаг к новому пониманию. Это невероятно важный жизненный навык. 🍂 Наталья, мама Ульяны (9 лет) Анна, Ульяне очень нравятся Ваши занятия. Она реально включается и это видно после занятий. А как она блистает в школе: когда класс не знает ответ на вопрос, учительница всегда говорит : «А что скажет Ульяна? У нее в кармане всегда несколько гипотез». Учительница знает, что после ответа всегда последует: «Потому что …». И это очень интересно! Мы будем заниматься столько, сколько нужно. Я вижу результат, мне и самой очень интересно. Такие знания она больше нигде не получит. Я вам очень благодарна! 🍂 Евгения, мама Вани (9 лет) Анна, пересылаю Вам отзыв по Ване от преподавателя из читательского клуба (думаю, здесь много вашей работы): "Также хочу дать обратную связь. Иван очень эрудированный и рассудительный парень. Умеет выражать свою позицию и аргументировать ее. В дебатах был самый активный. Хорошо развито воображение и критическое мышление, очень рекомендую эти навыки взращивать. Придумал огромное количество за и против. Дополнительные задания выполняет увлечённо, подходит неординарно, творчески. Рассказывал о своих достижениях за год, была приятно удивлена. Последняя книга, правда, ему не понравилась. Но так же аргументировал по какой причине" 🍂 Анна, мама Вольги (10 лет) Анна, спасибо огромное, и Вольге, и мне очень нравится ваши занятия. Я вижу результат и мы очень ждём новой встречи. Раньше Вольга всегда фантазировал, я ему книжки по ТРИЗ постоянно подсовываю, он читал Королеву Функцию и ещё парочку, то есть основа есть, но он её показывал только мне, а сейчас раскрывает в занятиях (у меня получилось разок подслушать)). В школе стал свободнее рассказывать свои идеи, на литературе вместо чтения придумал Тома Сойера показать без слов ― отрывок о заборе. Свобода выражения появляется и глубже мыслить начинает)) Таким образом, занятия по ТРИЗ не влияют на успеваемость в школе напрямую, но они позволяют детям раскрыться и открыться процессу получения знаний как таковому. На занятиях по ТРИЗ им нравится чувствовать свою способность искать ответы на сложные вопросы. Они любят, когда их слушают и слышат, а не просто говорят, как следует делать. Дети с удовольствием погружаются в процесс познания, когда тема, в которой нужно подумать, им интересна. Все это в конечном итоге проявляется и в школе, в тех процессах, где требуется смекалка. Ваш тренер по развитию мышления, Анна Акимова P.S. Запись в группы на новый учебный год уже идет. Оставьте комментарий под постом, если хотите попробовать, и я свяжусь с вами, чтобы подобрать программу и рассказать подробности. ― Иллюстрация создана на Magnific генератором изображений ИИ