#Вашатема
#Вашатема Наши первокурсники ждут химию.... Скажете, зачем им химия? А как же они будут бороться с вредными выбросами? Как дальше будут изучать экологию, методы защиты окружающей среды? Как будут понимать механизмы коррозии под воздействием окружающей среды? Как будут правильно выбирать материалы для элементов котла, рассчитывать толщину стенок, в конце концов? А что будут делать с водно-химическим режимом (ВХР)? Вода ведь, используемая в котле как теплоноситель, содержит примеси. Их химические свойства определяют образование накипи, отложений на поверхностях нагрева, шлама в трубопроводах и системах циркуляции. Грамотный ВХР ведь обеспечивает чистоту теплоносителя, эффективный теплообмен и предотвращает локальные перегревы. А что будут ребята без химии знать о качестве пара? От химического состава воды зависят свойства пара (влажность, солесодержание), который направляется в турбину. Неподходящие примеси ухудшают термодинамические характеристики цикла Ренкина, снижая КПД установки. Конструктор должен знать химические процессы в топке. При сжигании топлива происходят сложные реакции горения, образования оксидов серы и других загрязнителей. Понимание этих процессов помогает конструктору оптимизировать топочные устройства, минимизировать выбросы и подбирать материалы, устойчивые к агрессивным продуктам сгорания. И это только для паровых котлов! А у нас еще ядерные реакторы... Там теплоноситель (вода, жидкий металл, газы) постоянно взаимодействует с оболочками топливных элементов и другими конструкционными материалами. Химические свойства теплоносителя определяют скорость коррозии, образование отложений и, как следствие, ресурс работы оборудования. И это не всё! Ионизирующее излучение вызывает в материалах (металле, бетоне, графите) структурные изменения — радиолиз воды, образование свободных радикалов, что меняет свойства материалов и может приводить к распуханию бетона, охрупчиванию оболочек твэлов. Конструктор должен учитывать эти эффекты при выборе материалов и расчёте долговечности активной зоны. А химические изменения в теплоносителе под облучением? Сам процесс деления ядер порождает вторичное излучение и продукты радиолиза. Это меняет химический состав и физико-химические свойства теплоносителя, что необходимо учитывать при расчёте его циркуляции, системы очистки и безопасности контура. А что делать с радиоактивными отходами? Понимание химических процессов необходимо для разработки технологий переработки и локализации отходов, образующихся на всех этапах жизненного цикла установки — от эксплуатации до вывода из эксплуатации Таким образом, химия для наших ребят - инструмент для прогнозирования долговечности, надёжности и безопасности наших энергетических установок. Тех, которые они будут проектировать. Без запаса знаний по этой самой химии, лекцию по которой ждут ребята, невозможно стать грамотным специалистом решать те задачи, которые он должен решать. Так что повторяем нашу знаменитую фразу: Учитесь, ребята, хорошо!