Скрытые маркеры роста: кризисы в карьере коуча
Скрытые маркеры роста: кризисы в карьере коуча У профессионального роста есть неприятное свойство: иногда субъективно он переживается как ухудшение. Стало скучно делать то, что еще недавно требовало полной концентрации. Очередное обучение больше не вызывает прежнего азарта. Стало тесно в нише, которую так долго выстраивал. Все труднее найти людей, рядом с которыми действительно растешь. Прежние достижения никуда не исчезли, но почему-то перестали давать направление. А иногда после многих лет успешной практики вдруг снова появляется тревога: «А я вообще справлюсь?» Мы довольно быстро находим объяснение таким состояниям: выгорание, потеря мотивации, профессиональный потолок, кризис самооценки, разочарование в профессии. Но что, если некоторые признаки профессионального кризиса мы просто неправильно читаем? Что, если скука появилась потому, что прежняя сложность уже освоена? Тревога вернулась потому, что мы взяли задачу нового масштаба? Стало трудно найти учителя потому, что изменилась сама позиция в профессии? А вопрос «зачем дальше?» появился после того, как цели, много лет организовывавшие нашу профессиональную жизнь, были достигнуты? Тогда кризис приобретает совсем другой смысл. Он может возникнуть не в точке профессиональной слабости, а там, где прежний способ профессиональной жизни перестал соответствовать выросшему человеку. В основе моего выступления – исследования профессионального развития Майкла Рённестада и Томаса Сковхолта и моя Модель развивающего рассогласования, которая помогает увидеть, почему успешное развитие способно нарушать сложившееся профессиональное равновесие. Участие бесплатное, но мест ограничено – регистрация обязательна. ➡️ Регистрация: https://coachmentor.ru/events/den-kouchinga-i-mentoringa-ot-nfpm Мне хочется вместе с коллегами исследовать несколько непростых границ: где заканчивается усталость и начинается потребность в новой задаче, почему опытный коуч снова может почувствовать себя новичком, когда автономия превращается в изоляцию, а мастерство – в автоматизм, и как сохранить профессиональную живость, когда многое уже умеешь. Но главный вопрос, который я хочу оставить участникам, звучит иначе, чем мы привыкли. В кризисе мы обычно спрашиваем: «Чего мне не хватает?» Попробуем развернуть вопрос:иначе: «Что я уже приобрел такого, что породило эту новую проблему?» И тогда профессиональный кризис сообщает не о потере. Он возникает потому, что мы уже выросли из задачи, которая еще вчера нас развивала. 18 августа в 13:00 на конференции «День коучинга и менторинга» – мое выступление «Скрытые маркеры роста: кризисы в карьере коуча». Мы привыкли измерять профессиональный рост тем, что у нас появилось. Иногда точнее посмотреть на то, что перестало нам подходить. Развитие не только разрешает наши профессиональные кризисы. Оно создает условия для следующих. И, да, часто через кризис!