11КЛ. || ГРАНАТОВЫЙ БРАСЛЕТ
11КЛ. || ГРАНАТОВЫЙ БРАСЛЕТ Добрый вечер, делюсь небольшими штрихами того, что хочу сделать на уроке) Будем работать с двумя ключевыми эпизодами в группах. Эпизод 1. Именины. Задание: вычеркнуть черным цветом все диалоги, оставив только описание природы и интерьера. Вопросы: ∆ Что мы видим? (Осень, увядание и т. д.). ∆ О чем говорит этот фон? (О предчувствии катастрофы). Эпизод 2: Смерть Желткова. Задание: подчеркнуть желтым цветом все упоминания звуков и запахов. Вопросы: ∆ Почему в комнате самоубийцы пахнет ладаном, а лицо у него умиротворенное? ∆ Как запах и тишина в этой каморке контрастируют с шумной светской жизнью у Шеиных? Вопросы-карточки для размышлений: ◽Вера Николаевна была счастлива в браке или нет? ◽Почему зеленый гранат кажется Вере «жутким»? ◽Почему брат Веры, Николай, сильно раздражён? ◽Зачем в повесть введен образ генерала Аносова? ◽Ведет ли себя Желтков достойно при разговоре с мужем и братом? ◽Можно ли считать финал лучшим выходом для Веры? ◽«Да святится имя Твое» — любовь к женщине или молитва? ◽Почему Вера положила одну красную розу в гроб Желткову? ◽В чем главное отличие любви Желткова от любви Ивана Тимофеевича («Олеся»)? ======================== Мой канал в МАХ || ТГ || ВК Личные сообщения