7КЛ. || ГРИН || ЗЕЛЁНАЯ ЛАМПА
7КЛ. || ГРИН || ЗЕЛЁНАЯ ЛАМПА Друзья и коллеги, штрихи к уроку по рассказу А. Грина «Зеленая лампа» для тех, кого нет в ТГ. С чего начнем? Будем 7 класс ловить на крючок! 💭Покажу картинку-загадку (см. фото поста) и спрошу: Купили бы вы такой билет в жизнь? Почему? Обсудим ответы, предположим, о чем может идти речь в рассказе с названием «Зеленая лампа», и пойдем читать. Что будем делать в процессе чтения? ◽Рисовать линию жизни главного героя: ∆ Точка отсчета - мотивация - надо выписать все, что заставило Джона Ив сказать «ДА» предложению Стильтона. Какие чувства им движут? (Отчаяние, или гордость, или азарт? Что?). ◽ Затем будем наблюдать за изменениями в жизни главного героя. Надо будет отследить, как меняется жизнь и внутренний мир Ива за 8 лет у лампы. Найти цитаты-маркеры. ◽ А в конце ленты показать и проанализировать финальную встречу. Что чувствует Стильтон? Почему итог для него закономерен? ◽Еще хочется провести дебаты или ролевую игру «Суд над Стильтоном». ∆ «Обвинение» - доказать, что Стильтон - жестокий циник или кто? ∆ «Защита» - найти оправдания его поступку. ∆ «Свидетели» - пока не знаю, чем их занять. Что будем делать в конце урока? ◽Отвечать на вопросы: ∆ Что страшнее в эксперименте Стильтона: насмешка или равнодушие? ∆ Это месть судьбе или игра в Бога? ◽А еще можно поразмышлять над символическим значением зеленой лампы! Чем она является : ∆ Для Стильтона? Игрушкой, клеткой, прибором для опыта? ∆ Для Ива в начале? Унизительной обязанностью или способом существования? ∆ Для Ива в конце? Светом познания, символом преодоления или личным маяком? ======================== Мой канал в МАХ || ТГ || ВК Личные сообщения