Опять двойка!
Опять двойка! В школе есть два параллельных мира. Один — заявленный, про знания. Там интересно, там вопросы, открытия и азарт изучения, там ошибки — это часть пути. Второй — про оценки, баллы и рейтинг. Там страшно ошибиться. Там главное — угадать, что хочет учитель, что требуется для хорошей оценки. Там пятёрка важнее, чем «я понял». Родители часто путают эти миры. 👉«Ты что, не можешь выучить?» — это про оценки. 👉«Что тебе было непонятно?» — это про знания. 👉«Опять двойка?» — это про оценки. 👉«Давай разберёмся, где пробел» — это про знания. 👉«Смотри, у Маши одни пятёрки» — это про оценки. 👉«Тебе самому интересно то, что ты учишь?» — это про знания. Лично у меня создается впечатление, что зачастую мир оценок ставят на первое место. Но ведь настоящая жизнь живёт в мире знаний. 🤷♂️К 10–12 годам многие дети уже твёрдо знают: Главное — не понять, а сдать. Не научиться, а получить хорошую оценку.. Не узнать новое, а не получить двойку. И они учатся. Хорошо. Сдают. Получают пятёрки. Но при этом ненавидят процесс. А потом заканчивают школу. И всё, чему их научили — это бояться ошибок и работать на результат, не приносящий радости. Знания остаются с человеком навсегда. Оценки — до конца четверти. В свое время, в юности я пришла к выводу, что в большинстве случаев "учителя делают вид, что учат, ученики делают вид, что учатся"... Мы наблюдаем действие очень большой системы. Так принято. Но в нашей с вами власти соглашаться или жить иначе, по настоящему. Что можно сделать? Спросить не «какая оценка?», а «что нового узнал?». Не «почему четвёрка, а не пятёрка?», а «что тебе было сложно понять?». Не «вот у Маши...», а «тебе самому нравится этот предмет или нет?». Это оставляет ребёнку главное — способность учиться без страха. 💥Умение работать с информацией, даже когда она сложная. 💥Желание узнавать новое, даже если никто не ставит за это пятёрку. А это, пожалуй, важнее любого балла в дневнике. Гонка за оценками выматывает и родителей, и детей. Если чувствуете, что пора выходить из неё — давайте поговорим. ЗАПИСЬ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ КОММЕНТАРИИ