Людмила Баталова: «Не ищите одну идеальную профессию — создавайте свой уникальный путь»
Людмила Баталова: «Не ищите одну идеальную профессию — создавайте свой уникальный путь» 🎫 В рамках проекта ранней профессиональной ориентации «Билет в будущее» мы продолжаем знакомить вас с наставниками, которые помогают школьникам Пермского края найти свою дорогу в жизни. Сегодня это — Людмила Геннадьевна, учитель английского языка и классный руководитель 11-го лингвистического класса. Мы поговорили о том, как язык открывает двери на заводы, зачем старшеклассникам стажировки и почему не страшно ошибиться с выбором вуза. 🗣 О пути наставника — Как вы пришли в проект? Что для вас значит быть наставником? Я присоединилась к проекту как учитель английского языка. Меня привлекла возможность помогать старшеклассникам осознанно подойти к выбору профессии — особенно в сфере лингвистики и межкультурной коммуникации. Для меня наставничество — это: * Сопровождать ребят на пути профессионального самоопределения; * Помогать увидеть связь между языком и реальными карьерными возможностями; * Создавать условия для «пробы» профессий через практические занятия и экскурсии. 🤝 Обмен опытом: что дают друг другу ученик и учитель? — Что самое ценное вы даёте студентам, а что они — вам? ➡ Я даю: ориентиры в мире профессий (через встречи с ПГГПУ, ПГНИУ, ВШЭ), практический опыт (мастер-классы, выходы на реальные производства) и индивидуальную поддержку при выборе траектории развития. ⬅ Они дают мне: вдохновение своей любознательностью, свежие идеи для уроков и бесценное ощущение значимости своего дела, когда видишь их горящие глаза. 🏭 Пермский контекст: от пасеки до завода — Чем уникален опыт Перми в рамках программы? Уникальность нашего региона — в сочетании академической среды и реального сектора экономики. ✅ Партнёрство с вузами: ребята общаются со студентами и преподавателями из первых уст. ✅ Знакомство с производством: экскурсия на завод Tentorium Ruland показала детям, что даже в пчеловодстве нужны лингвисты для переговоров с зарубежными партнёрами. ✅ Межкультурная среда: наличие иностранных студентов позволяет практиковать живой диалог и развивать эмпатию. 💡 Неожиданности и открытия — Вспомните самый яркий случай из практики. Самый трогательный момент случился после той самой экскурсии на пасеку и завод. Ученица Лиза подошла ко мне и сказала: «Я никогда не думала, что язык может быть связан с производством! Они же продают мёд по всему миру... Может, я смогу работать в такой компании?» Это стало символом того, что профориентация — не про «впихнуть» ребёнка в схему, а про расширение горизонтов. Лиза увидела, что её любовь к языку может сочетаться с наукой и бизнесом. 🧭 Главный совет тем, кто ищет себя — Что сказать подростку, который боится ошибиться? – Мой главный совет: не ищите одну «идеальную» профессию — создавайте свой уникальный путь. 1. Пробуйте. Участвуйте в профессиональных пробах и экскурсиях. Даже негативный опыт — это ценный результат. 2. Ищите связи. Призвание часто рождается на стыке интересов. Любите языки + биологию? Рассмотрите научный перевод. 3. Доверяйте себе. Тесты — лишь подсказки. Главное — ваш азарт и любопытство. 4. Ошибка — не катастрофа. Мир меняется, карьера сегодня — это череда выборов. Накопленные навыки останутся с вами навсегда. Вы не обязаны решить всё сейчас. Ваша задача — сделать первый шаг с открытым умом. А мы, наставники, будем рядом, чтобы поддержать. «Билет в будущее»: Пермский край в МАКС