💡 Коллеги, рады сообщить, что у педагогов региона появилась возможность освоить одну и...
💡 Коллеги, рады сообщить, что у педагогов региона появилась возможность освоить одну из самых востребованных образовательных технологий современности — метод образовательного путешествия. Он позволяет развивать у детей критическое мышление, креативность, коммуникацию и кооперацию (4К) через живой диалог с городской средой, историей и культурой родного края. 📃 Кафедра гуманитарного образования АИРО приглашает учителей пройти обучение с 7 по 9 октября по программе «Использование метода «образовательное путешествие» для достижения образовательных результатов обучающихся основной школы». Ее авторы — эксперты-практики института. ➡️ Повысить компетенции могут учителя-предметники, педагоги-организаторы, классные руководители, заместители директоров по воспитательной работе и специалисты системы дополнительного образования. ➡️ Запись на программу доступна по ссылке: https://clck.ru/3W5Ei2 В трехдневном курсе 10 из 16 часов отведены на практику. Каждый учитель создаст готовый авторский проект маршрута, который в дальнейшем сможет реализовать с классом. Разработчики курса отмечают, что слушатели научатся отличать прогулку от исследовательского квеста, узнают, как превратить любую улицу или музейный зал в пространство для постановки научных проблем, и разберут сложные кейсы — от техники безопасности вне стен класса до работы с пассивными учениками в малых группах. 🔹 Первый день — погружение в метод. Пройдет лекция о сущности образовательного путешествия, его корнях — от Джона Дьюи до современной российской педагогики. Участники познакомятся с ролью учителя-фасилитатора и рассмотрят первые шаги проектирования замысла путешествия. 🔹 Во второй день запланирована мастерская конструктора. Педагогов ждет интенсивная практическая работа в группах, в том числе разбор инфраструктуры будущего путешествия. Они сформулируют интригующую проблему, выберут точки маршрута, создадут маршрутный лист с заданиями разного уровня сложности — аналитическими, творческими и игровыми, распределят роли исследователей. 🔹 Третий день — практикум по формирующему оцениванию и созданию рубрикаторов, итоговая аттестация — публичная трехминутная защита авторского проекта перед коллегами и экспертами программы, а также рефлексия. По итогам обучения и успешной защиты проекта слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Сделайте шаг от трансляции готовых фактов к настоящему исследованию с учениками!✨