ПЕКС и речь. Что происходит на самом деле?
ПЕКС и речь. Что происходит на самом деле? 💭 «Почему некоторые дети начинают говорить только после появления карточек?» Такое мы действительно часто наблюдаем в своей практике. 💁🏻♀️ На первый взгляд это кажется нелогичным. Ведь ПЕКС — это система альтернативной коммуникации с помощью карточек, а не обучение речи. Тогда почему у части детей после её внедрения всё-таки появляются первые слова? Чтобы ответить на этот вопрос, сначала важно понять, почему многие дети с РАС не используют речь для общения. Ребёнок может быть способен произносить отдельные звуки или даже слова, но при этом не понимать самого главного: зачем вообще обращаться к другому человеку 💬 Пока не сформировано коммуникативное намерение, слова не становятся настоящим средством общения. Ребёнок может повторять услышанные фразы, использовать отдельные слова или эхолалии, но не обращаться к другому человеку, чтобы что-то попросить, отказаться, поделиться или привлечь внимание. ПЕКС не учит ребёнка говорить. Система помогает ему понять, как работает коммуникация 👇 Я хочу → сообщаю об этом другому человеку → меня понимают → я получаю результат Когда ребёнок снова и снова получает такой опыт, он начинает понимать, зачем вообще обращаться к людям. И именно на этом фундаменте у многих детей постепенно начинает развиваться речь. Важно! ПЕКС не гарантирует появление устной речи. Но исследования и многолетняя практика показывают, что у значительной части детей дошкольного возраста на фоне обучения по системе ПЕКС она действительно появляется. И даже если этого не происходит, ребёнок всё равно получает самое важное — возможность быть понятым. Он может попросить, отказаться, сообщить о своих желаниях, задать вопрос или прокомментировать происходящее. Если вы хотите освоить систему ПЕКС и применять её в своей практике, приглашаем на курс «ПЕКС. Уровень 1». 📅 Старт 14 сентября ⚡️ Количество мест ограничено #ИПАП #ПЕКС #альтернативнаякоммуникация #РАС #аутизм #прикладнойанализповедения #логопед #дефектолог