Иногда специалисты спрашивают: «Какая система АДК лучше для ребенка?»
Иногда специалисты спрашивают: «Какая система АДК лучше для ребенка?» Самая распространённая ошибка в АДК — искать лучшую систему коммуникации. Одинаковых детей не бывает. Один ребёнок быстро осваивает обмен карточками. Другой прекрасно использует жесты. Третий готов к работе с коммуникативными досками. У каждого свои сильные стороны, особенности и потребности. 💡 Поэтому важно не то, какая система считается лучшей, а то, какая подойдёт именно этому ребёнку. Ведь даже самый эффективный инструмент не поможет, если ребёнку трудно им пользоваться. Если вы планируете вводить ребёнку систему альтернативной коммуникации, скорее всего, вы уже сталкивались с этим: ✔ непонятно, как объективно оценить, что ребёнок вообще готов к АДК и к какой именно ✔ систем много, описаний ещё больше, а как они работают на практике, остаётся неясным ✔ одна система показала хороший результат с одним ребёнком, но совсем не подошла другому ✔ коммуникация на занятии есть, а в повседневной жизни ребёнок её не использует Одна из участниц нашего обучения сказала: «Я так долго откладывала введение АДК, потому что даже не знала, с чего начать». И это понятно! Инструментов много, информации ещё больше. Но ребёнок не может ждать, пока мы во всём разберёмся. Всё это время он остаётся без возможности сообщить о своих желаниях и потребностях, и это опаснее, чем кажется. На курсе «Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) в профессиональной деятельности педагогов-психологов, учителей-логопедов и коррекционных педагогов» мы рассказываем, как выбирать и применять подходящие инструменты в работе с конкретным ребёнком. 📅 Старт 6 июля ✅ Программа одобрена Сколково 🎁 Сейчас действует скидка 15% После окончания выдаём удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Обучение можно оформить в рассрочку, а также мы помогаем оформить налоговый вычет. Записаться #ИПАП #альтернативнаякоммуникация #АДК #ПЕКС #аутизм #ОВЗ