#Окружающий_мир #3_4года #аппликация
#Окружающий_мир #3_4года #аппликация 👋 Я — человек «Кто я?» — этот вопрос задают себе дети, от самых маленьких до самых больших. А сегодня мы предлагаем вместе с малышом немного поразмышлять над ним и найти несколько важных ответов. 🪞 Начинаем с зеркала Предложите ребёнку подойти к зеркалу и спросите: — Кого ты видишь? Конечно, он видит себя. А теперь рассмотрите себя внимательнее. — Что есть у тебя? Какие части тела ты знаешь? Пусть ребёнок сам называет всё, что вспомнит: голова, глазки, ушки, носик, ротик, ручки, ножки, пальчики, животик и так далее. А теперь начинаем исследовать: 👀 — А зачем нам глазки? Чтобы видеть. 👂 — А зачем нам ушки? Чтобы слышать. 👃 — А зачем нам носик? Чтобы чувствовать запахи и дышать. 👄 — А зачем нам ротик? Чтобы есть, пить и разговаривать. 🖐️ — А зачем нам ручки? Чтобы брать предметы, трогать их, рисовать, обнимать. 🦶 — А зачем нам ножки? Чтобы ходить, бегать, прыгать. Можно не ограничиваться этими примерами. Пусть ребёнок сам попробует объяснить, для чего нужны разные части тела. Здесь не страшно, если ответ будет не совсем точным. Нам важно, чтобы малыш начал замечать: каждая часть нашего тела помогает нам что-то делать и узнавать окружающий мир. 🐱 А теперь посмотрим на животное Если дома есть питомец, можно понаблюдать за ним. Если нет — найдите на улице кошку или собаку либо покажите ребёнку картинку. Спросите: — А это кто? — Что есть у кошечки? Ребёнок наверняка заметит голову, глаза, нос, рот, уши, лапы, хвост, шерсть, усы. А теперь задайте главный вопрос: — А чем мы с кошечкой отличаемся? Пусть малыш сам попробует найти отличия. Можно подвести его к тому, что у человека есть развитая речь — мы можем разговаривать друг с другом, рассказывать о своих мыслях и желаниях. Мы можем думать, вспоминать, придумывать, ставить цели и планировать свои действия. При этом важно помнить: животные тоже чувствуют, воспринимают окружающий мир, учатся и общаются. Мы не выясняем, кто лучше, а просто замечаем, чем человек отличается от животных. ✂️ А теперь — аппликация! Заранее подготовьте вырезанные части тела человека и животного. Перемешайте их и предложите ребёнку: — Помоги собрать человека и животное. Какие части кому подходят? Пусть малыш сам выбирает детали и постепенно собирает две фигурки. А затем можно спросить: — Что общего у человека и животного? — А чем они отличаются? Если ребёнок захочет, готовые фигурки можно дополнить: дорисовать глаза, одежду человеку, шерсть или усы животному. И снова возвращаемся к нашему главному вопросу: — Так кто же ты? — Я человек! ❤️ Учись дома!