🎶 5–7 лет. Рисуем то, чего не видно
🎶 5–7 лет. Рисуем то, чего не видно А теперь возвращаемся к той музыкальной сказке, которую вы выбрали вчера. Предложите ребёнку выбрать один любимый музыкальный фрагмент и попробовать его нарисовать. Например: 🐺 В «Пете и волке» музыка может казаться тревожной, таинственной или, наоборот, спокойной. 🌊 В «Сказке о царе Салтане» можно представить море, волны, путешествие, радость или удивление. 🎭 В «Приключениях Буратино» музыка может быть весёлой, озорной, загадочной. И здесь главный вопрос: Можно ли нарисовать тревогу? Можно ли нарисовать радость? Можно ли нарисовать веселье? Можно ли нарисовать музыку моря? Не пытайтесь найти «правильный» ответ. Пусть ребёнок попробует передать услышанное линиями, пятнами, цветами, формами и движением кисти. Можно даже сначала послушать один небольшой фрагмент с закрытыми глазами, а затем сразу взять краски и посмотреть, что получится. 🎨 Сегодня мы рисуем не то, что видим, а то, что чувствуем и слышим. Если у вас получится ветер, тревога, радость или музыка, которую можно увидеть, — покажите нам ваши рисунки в комментариях! Нам очень интересно, какой увидели музыку именно вы. Учись дома!