Дневник вторую неделю «забывают» показать, а на прямой вопрос об оценках — уклончивое «...
Дневник вторую неделю «забывают» показать, а на прямой вопрос об оценках — уклончивое «да там всё нормально». За скрытой двойкой обычно не хитрость, а страх: боится расстроить, боится наказания, боится, что реакция будет громче, чем сама оценка. Иногда добавляется стыд перед собой — ребёнок и так расстроен, а тут ещё отчитываться. Что попробовать: 1. Узнайте оценку не от ребёнка, а из дневника или электронного журнала — так первый разговор пройдёт без давления «признавайся». 2. Начните с сути, а не с оценки: «Что было сложным в этой теме?» — вместо «Почему двойка?». 3. Договоритесь о правиле заранее, до следующей контрольной: «Плохую оценку показываем в тот же день, разбираем вместе — это не наказание, а разбор ошибок». 4. Спокойно опишите, что будет происходить с плохой оценкой: пересдача, дополнительные примеры, разговор с учителем — без угроз на будущее. Не стоит сравнивать с одноклассниками и вспоминать все прошлые тройки в одном разговоре — тогда прячущий начинает прятать тщательнее. Если скрывание становится системой, а сама учёба вызывает у ребёнка панику перед контрольными — стоит поговорить со школьным психологом или классным руководителем.