Как ребенок воспринимает понятие «Коррупция».
Как ребенок воспринимает понятие «Коррупция». Понимание ребенком понятие «коррупция»-это не просто заучивание определения, а постепенное формирование представления о том, что такое плохо и почему это вредит всем вокруг. Для дошкольников и младших школьников лучше всего подходят простые житейские примеры и сказки. Пример со сказкой. Можно рассказать историю про Мышку из «Теремка», которая требует плату за то, чтобы пустить кого-то отдохнуть, хотя по сказочным правилам жильё должно быть общим. Или модифицировать сюжет «Мешка яблок» Сутеева: Заяц, найдя яблоню, требует плату за сбор яблок. После этого важно вместе с ребёнком обсудить: честно ли поступил герой, к чему это привело и почему так делать нельзя. Пример из жизни. Объясните, что коррупция — это когда кто-то использует свою работу или положение, чтобы получить что-то особенное для себя, не думая о других. Школьникам можно переходить к более сложным темам: обсуждать последствия коррупции (несправедливость, бедность, плохое качество услуг, потерю доверия к власти) и даже приводить исторические примеры. Почему это важно!!! Разговор о коррупции помогает ребёнку: !сформировать представление о честности и справедливости; !научиться анализировать поступки людей и делать выводы; !развить критическое мышление и неприятие нечестных действий. Как выстроить разговор!!! Будьте честны. Не скрывайте от ребёнка, что такое коррупция, но и не перегружайте терминами. Учитывайте возраст. Примерно до 5 класса дети мыслят категориями «честно — нечестно». Делайте упор на этом. В средней школе можно обсуждать более комплексные понятия, а в старшей — подключать факты и законы. Вовлекайте в обсуждение. Задавайте вопросы, давайте ребёнку возможность высказать своё мнение. Поощряйте честность в повседневной жизни. Показывайте на своём примере, как важно поступать честно. Главное — не просто рассказать, что такое коррупция, а помочь ребёнку сформировать собственное, критическое отношение к этому явлению.