Олимпиадники, не выигравшие ничего, сдают ЕГЭ на 10 баллов выше остальных — 26 августа 2026 г. в 07:00:02.354
Олимпиадники, не выигравшие ничего, сдают ЕГЭ на 10 баллов выше остальных Цифру привёл преподаватель физики, выпускник физфака МГУ, который много лет готовит и к ЕГЭ, и к олимпиадам. Ребята, которые год занимались олимпиадной подготовкой и в итоге не выиграли ничего, сдают ЕГЭ в среднем на 10 баллов выше тех, кто готовился только к экзамену. 🔍 Оговорка сразу: это его личный подсчёт по своим ученикам, а не исследование с выборкой. Но объясняет он им вещь понятную: за год олимпиадной подготовки предмет выучен глубже, чем требует экзамен, и подготовка к ЕГЭ ложится сверху почти без усилий. Даже при нулевом результате год не пропадает. ⚠️ Дальше про цену, потому что режимы несравнимые. Подготовка к ЕГЭ по его расчёту это одно занятие в неделю на 2 часа плюс столько же дома, и стартовать можно с сентября 11 класса. Олимпиады это занятия каждый день, а с сентября выпускного года входить уже поздно: отборочные этапы идут в октябре и ноябре. Крайний срок для будущего одиннадцатиклассника это июнь или июль перед последним годом, и даже так будет тяжело. Нормальная точка входа находится в 8 или 9 классе. 📌 Простой тест, стоит ли пробовать в 10 классе. Если ребёнок к этому моменту без проблем решает классические школьные задачи (электрические цепи, наклонная плоскость, тела, связанные через блок), к перечневым олимпиадам его подготовить можно. И совет, который родителям обычно не нравится: не участвовать во всём подряд. Веерное участие результата не даёт, нужен упор на несколько конкретных. К доступным преподаватель относит Ломоносов, Росатом и инженерную олимпиаду школьников, там реально стать призёром. Отдельно бывший Робофест, теперь Олимпиада умов: нужен научный проект, подходит не каждому. Сложнее устроены Физтех, Московская олимпиада школьников и Покори Воробьёвы горы, у них тяжёлый отборочный этап. Теперь то, во что верит половина олимпиадных семей. Подготовка к олимпиадам не делает ребёнка умнее вообще, она делает его сильнее в олимпиадах. Это отдельный навык решения нестандартных задач, с дальнейшей учёбой и работой он связан слабо. Фора на старте университета есть: олимпиадник раньше научился брать производные и интегрировать. Живёт эта фора примерно один семестр, дальше егэшники догоняют. А школьник, который 2 года делал то, что делать не хочется, получает навык доводить до конца скучную обязательную работу. По наблюдению преподавателя, во взрослой жизни он служит дольше умения брать красивые задачи. 📌 И третье, что он подчёркивает отдельно: обычная школьная программа не даёт преимуществ ни на олимпиадах, ни на ЕГЭ, это третья самостоятельная сущность. При этом именно она остаётся фундаментом для университета, и бросать её нельзя ни в одном из двух сценариев. Вывод простой. Олимпиады стоит пробовать как вложение в знание предмета, а не как билет на бюджет. Гарантий там нет, а 10 баллов сверху есть. А вы бы отдали ребёнка в олимпиадную подготовку с ежедневными занятиями, зная, что диплома может не быть, а прибавка к ЕГЭ составит около 10 баллов?