Сколько задач можно решить всего одним упражнением?
Сколько задач можно решить всего одним упражнением? На видео девочке 7,5 лет. И кажется, что она просто проходит двигательную дорожку. Но внутри одного задания мы одновременно решаем сразу несколько задач. Ребёнку нужно качнуться влево и вправо, показать направление рукой, подключить движение языка в ту же сторону, затем пройти по заданной траектории и выполнить следующую двигательную инструкцию. И всё это — не просто «нейроигра ради нейроигры». В одном задании мы включаем: — многозадачность и переключение; — зрительно-речевую и рабочую память; — зрительно-моторную координацию; — вестибулярную и проприоцептивную нагрузку; — ориентацию в пространстве и схеме собственного тела; — удержание последовательности действий; — моторное планирование; — интеграцию движения, речи и зрительного контроля. То есть вместо 8 отдельных упражнений мы можем грамотно собрать одно комплексное задание, если понимаем, зачем ребёнку каждый его элемент. Именно поэтому структура занятия — это не просто «подобрать интересные игры». Важно понимать, какую функцию мы нагружаем, зачем и что хотим получить на выходе. Кстати, уже завтра, 19 сентября, на бесплатном вебинаре будем говорить о диагностике: как различать диспраксию, дизартрию и алалию и на какие маркеры смотреть уже на первой встрече. А 20 сентября разберём структуру занятия: как выстроить работу так, чтобы ребёнок мог продуктивно заниматься 40 минут без постоянных отказов и «развала». И там, и там будет много практики и разборов на реальных примерах. ❤️🔥Если ещё не зарегистрировались — ссылка внизу https://logoped-nezhenets.ru/registratsiaweb19-20