Свердловская школа: здание школ построить можно, где взять учителя? — 31 августа 2026 г. в 04:44:37.744
Свердловская школа: здание школ построить можно, где взять учителя? 1 сентября в Свердловской области за парты сядут около 550 тысяч школьников. Их примут 978 школ, в системе общего образования работают порядка 38 тысяч педагогов. Но главный дефицит школы сегодня — не здания. Это учитель. Ректор УрГПУ Юрий Биктуганов оценивает нехватку педагогов более чем в 1,5 тысячи человек. Особенно нужны математики, физики, химики, биологи и информатики. Средняя педагогическая нагрузка уже достигла 1,7 ставки, есть учителя, работающие на 2,5 ставки. И дело не только в зарплате и нагрузке. Последние годы общество последовательно снижало сам статус учителя. Педагог всё чаще воспринимался как поставщик услуги, которому родители и ученики могут предъявить претензию практически за всё — от двойки до требований соблюдать дисциплину в классе. По данным детского омбудсмена, количество конфликтов с участием педагога в образовательных учреждениях области только за 2025 год выросло на 29%, а по сравнению с 2020-м — более чем вдвое. Министр образования Светлана Тренихина прямо говорит об участившейся травле учителей подростками, в том числе через соцсети и технологии ИИ. Школа пока держится во многом на людях, которые идут туда не ради денег. На энтузиастах, подвижниках, педагогах, готовых работать сверх ставки, проверять тетради вечером и брать ответственность за чужих детей. Но государственная система не может бесконечно существовать за счёт человеческого самопожертвования. С 1 сентября появляются первые попытки вернуть учителю право требовать дисциплину, защищать урок от систематического срыва, оценивать поведение. Этого мало. Нужны зарплата, соответствующая ответственности, снижение нагрузки, защита от травли и необоснованного давления, реальный общественный статус педагога. Потому что вопрос уже стоит жёстко. Если этого не сделать, из школы уйдут последние сильные учителя — те, кто ещё способен действительно чему-то научить наших детей. А школа без сильного учителя очень быстро превращается просто в здание, где дети проводят несколько часов в день. Для промышленного Урала это уже вопрос не образования. Это вопрос будущего региона.