📚🏃♂️Сенсорное развитие ребенка как основа развития школьных навыков. — 18 февраля 2026 г. в 00:55:59.025
📚🏃♂️Сенсорное развитие ребенка как основа развития школьных навыков. 🐝Представьте, будто вы трудитесь над важным финансовым отчётом, на вас шерстяной колючий свитшот, сосед решил сделать ремонт и стучит молотком, над ухом жужжит надоедливый комар. Какие ощущения? Внимание и концентрация в нокауте! 🧠Вот и дошкольники часто и школьники начальных классов, имеющие сенсорные дисфункции 🤯 (не может усидеть за партой, считает «ворон», не слышит с первого раза, безынициативный либо, напротив, гиперактивный, выдаёт истерики на ровном месте) имеют трудности академического обучения, ввиду схожего по описанию состояния выше. 👂🗣️Такие сложности часто «вырастают» не из-за особого темперамента, и даже не системы семейного воспитания, а по причине нарушения сенсорной модуляции - гипер или гипо чувствительных систем - слуховая, зрительная, вестибулярная, тактильная, проприоцептивная и др. 👶В основе таких сенсорных систем лежат: 🧠 ощущение собственного тела, карта тела, 🧠пространственные представления, 🧠лимбическая система (эмоции), 🧠возможности крупной моторики, 🧠тактильные, вестибулярные ощущения, примитивные рефлексы все это «живет» в подкорковых отделах головного мозга. 💡При этом, возможности академического обучения - память, внимание, логика, чтение, концентрация - «живут» в коре ГМ. Наш мозг созревает постепенно от глубинных структур к коре ГМ. ❗А это значит, чтобы активизировать школьные навыки, нужно исключить сенсорные дифициты. Другими словами, чтобы яблоня зацвела - нужно ухаживать за корневой системой. Поэтому критически важно при подготовке к школьному периоду «подтянуть» все сенсорные системы, чтобы помочь ребенку расти устойчивым, спокойным, успешным.