Центр нейропсихологии и речи Ларисы Куликовой - г. Владимир
Образование · 26 августа 2026 г.
Сначала кажется, что это просто «сложный период». Потом — что ребенок специально испыты... — 26 августа 2026 г. в 07:22:39.079
Сначала кажется, что это просто «сложный период». Потом — что ребенок специально испытывает вас на прочность: грубит в ответ на замечание, хамит учителю, ломает все, что попадется под руку, как будто вещи и правила для него вообще не имеют значения. Границы, которые вы устанавливаете снова и снова — «нельзя», «так делать нельзя», «не разговаривай со мной так», — как будто не доходят до ребенка. Родители в такой ситуации обычно перепробовали все: разговоры, наказания, лишение всего интересного, попытки договориться по-хорошему. И каждый раз ловят себя на мысли: либо «я что-то делаю не так», либо «он просто такой, ничего не поделаешь». На самом деле часто дело не в характере и не в «плохом воспитании». Понимание границ — где заканчивается «можно» и начинается «нельзя», уважение к чужим вещам, к чужим словам, к правилам — это не то, что приходит само собой с возрастом. Это конкретный навык, за который отвечают определенные механизмы в работе мозга, и если они пока недостаточно развиты, ребенок буквально не считывает границы так, как их считывают взрослые или другие дети. Не потому, что ему все равно, а потому, что сигнал «стоп» у него срабатывает намного слабее и позже. Именно над этим мы работаем в рамках программы «Управляю собой» — для детей от 5 до 12 лет, которым сложно уважать чужие границы, слышать слово «нельзя» и соблюдать правила — дома, в школе, в отношениях со сверстниками. Мы учим не просто «вести себя хорошо», а по-настоящему чувствовать эту грань и не выходить за нее. Мы также работаем с родителями — учим их реагировать так, чтобы отношения с ребенком не превращались в постоянную борьбу. Если узнали себя в этой ситуации — расскажите в комментариях, как вы обычно поступаете, когда ребенок грубит или нарушает правила. _________________________ Абрис | Владимир 📍 ул. Мира, 2Г Скорая нейропсихологическая помощь школьникам: дисграфия, дислексия, дискалькулия, СДВГ, ЗПР, поведение, внимание, тревожность и др.. Не гадаем — видим причину. Аппаратная диагностика НЭК + комплексный подход. 📞 +7 (930) 830-49-60 📩 Напишите в личные сообщения