Во-первых, если эта интеллектуальная работа встроена в социо-культурный, деятельностный...
Во-первых, если эта интеллектуальная работа встроена в социо-культурный, деятельностный или культурный мир и приносит какую-то пользу людям. Это может быть стандартная для социума деятельностная функция с интеллектуальным типом деятельности (аналитик, проектировщик, конструктор, методист, ученый и т.п.). Но возможна и неформальная самостоятельная мыслительная активность человека (исследования, философские разработки и т.п.), при условии, что плоды этой работы социум использует себе на благо (в настоящем или будущем). Во-вторых, мыслительную активность человека можно считать полезной, если она способствует развитию его интеллекта, что повлечет за собой и более плодотворный его мыслительный труд на благо общества. Подведем промежуточный итог. Регулярную мыслительную активность человека можно оценивать положительно, если она удовлетворяет двум условиям: 1. Не является чрезмерной зацикленностью человека на интеллектуальной жизни в ущерб другим сторонам жизни (как говорится: «без фанатизма»), не ведет к болезненной дисгармонии в целостности его жизни – соблюдает «меру». 2. Не является пустым, бесполезным занятием, как для общества, так и для собственного интеллектуального развития – т.е. полезна людям и/или самому человеку. Читать далее (сайт ПрозаРу): https://proza.ru/2026/10/12/923 Ознакомиться с остальными рассмотренными мифами о методологии: ▫️ Миф о методологии пятый http://proza.ru/2026/10/06/1437 ▫️ Миф о методологии четвертый http://proza.ru/2026/09/26/1020 ▫️ Миф о методологии третий http://proza.ru/2026/08/21/1554 ▫️ Миф о методологии второй http://proza.ru/2026/08/21/1545 ▫️ Миф о методологии первый http://proza.ru/2026/08/21/1538