Нейропсихолог - нутрициолог для детей. Сказкотерапия.
Лайфстайл · 14 августа 2026 г.
🎪 «Я ДО СИХ ПОР ЧИТАЮ ПО СЛОГАМ»: ИСТОРИЯ ЛИЛИИ ТИМ, КОТОРАЯ ПОСТРОИЛА ТЕАТР ВОПРЕКИ Б...
🎪 «Я ДО СИХ ПОР ЧИТАЮ ПО СЛОГАМ»: ИСТОРИЯ ЛИЛИИ ТИМ, КОТОРАЯ ПОСТРОИЛА ТЕАТР ВОПРЕКИ БУКВАМ 3 года назад мы с детьми ходили в театр будущего Лилии Тим. И в конце представления можно было почитать о ее биографии. Ее биография меня впечатлила и очень запомнилась. И сегодня я хочу поделиться с вами этой историей, потому что она имеет прямое отношение к дислексии и вдохновляет. Её биография — мощнейшее свидетельство того, что дислексия не определяет ни интеллект, ни судьбу. 👧 Лилия родилась в Ленинграде. В школе сразу стало ясно: с чтением беда. Буквы путались, не складывались в слоги, строчки плыли. Учителя говорили стандартное: «способная, но ленивая», «витает в облаках», «может, но не хочет». Тогда о дислексии в СССР практически не знали, и ярлык «трудный ребёнок» приклеился намертво. Сама Лилия вспоминает, что школа была настоящим испытанием: постоянное чувство стыда, страх, что вызовут к доске, домашние задания, растягивавшиеся на часы слёз. Единственной отдушиной стало творчество — она любила придумывать истории, устраивать сценки, играть. 🎭 Несмотря на чудовищные трудности с письмом и чтением, Лилия поступила в Ленинградский государственный институт театра, музыки и кинематографии (ЛГИТМиК, ныне РГИСИ). Это был вызов: огромные объёмы текста, пьесы, конспекты. Она справлялась благодаря феноменальной памяти на слух и умению схватывать суть. Устные обсуждения, репетиции, живая речь — здесь она была в своей стихии. Позже она скажет: «Театр — это место, где текст оживает, и неважно, как ты его прочитал, важно, как ты его прожил». 🌟 Идея создать свой театр выросла из убеждения: у каждого ребёнка есть дар, просто не все дары вписываются в школьную программу. Лилия Тим основала инклюзивный театр, где на одной сцене играют актёры с особенностями развития и без них — с синдромом Дауна, расстройствами аутистического спектра, ДЦП, и профессиональные артисты. Здесь нет «особенных» и «обычных», есть только творческая команда. Сама Лилия как режиссёр работает с актёрами через образ, ритм, телесные практики. Текст она воспринимает на слух, многое запоминает с голоса, использует диктофон и помощь ассистентов. Свои сценарии и идеи она часто надиктовывает. О своей дислексии она говорит с иронией и принятием: «Я читаю по слогам до сих пор. Но это не мешает мне видеть картину целиком. Более того, я думаю, что моя дислексия — это часть моего режиссёрского зрения. Я не застреваю в деталях, я вижу объём». 💡 Лилия Тим не просто «преодолела» дислексию — она перестала с ней бороться и начала использовать как инструмент. Она признаёт, что медленное чтение осталось с ней навсегда. Но она нашла способ жить и творить, опираясь на свои сильные стороны. Её театр — живое доказательство, что ценность человека не измеряется скоростью чтения. Лилия Тим не стала отличницей. Она стала собой. И этого более чем достаточно. #нейропсихолог #театрбудущего #дислексия #особенныйребенок #инклюзия