Завершая тему ассоциального поведения — 20 июня 2026 г. в 09:10:55.166
Завершая тему ассоциального поведения - Существует ли конкретная рекомендация, что бы «ее оп сделал и все, ребенок 💯 не станет асоциальным»?! - Нет, к сожалению, нет. Волшебная палочка есть только в фильмах. В реальности есть много факторов, влияющих на риск асоциального поведения. Исключая эти риски, как минимум те маркеры, что написаны в посте выше, снижается риск асоциального поведения. И обязательно: 1. Внимание к своему ребенка. Без качественного внимания психика ребенка начинает «сходить с ума» и пытаться его привлечь. Качественно не равно количественно, можно целый день быть с ребенком, а внимания он так и не получил. А можно 15 минут провести так, чтобы ребенок сказал, мама, мы классном провели время, хочу побыть один. Это зависит от того, как и чем вы наполняете время провождения с ребенком. Идеи качественного времяпровождения тут.👉 https://shakirovapsy.com/30-sposobov 2. Учите и показывайте пример адекватного выражения эмоций. Учите ребёнка распознавать свои эмоции, говорить о них, находить здоровые способы снятия напряжения (спорт, творчество, хобби), а не подавлять их или искать выход в рискованных действиях. А также сами демонстрируйте это. 3. Замечайте «сигналы». Иногда асоциальное поведение начинается с мелких, на первый взгляд, изменений: чуть стал грубее, тут немного соврал, тут «случайно»прогулял, чет учиться похуже стал, про друзей молчит, но с кем-то гуляет. 4. Работа с самооценкой. Самооценка коварная штука, как и недостаток внимания она толкает ребенка «получить одобрение, стать заметным». Для начала сделайте диагностику самооценки, 5 минут и узнаете уровень и рекомендации. https://drive.google.com/file/d/1c8r4n8v8DKQSIfdH6jt9MfdkaEJS5k5D/view?usp=drivesdk О важности самооценки, чек лист по ссылке. https://drive.google.com/file/d/1cOMNWCSWN4EhWIG86fq2r54GBkdxXmhS/view?usp=drivesdk 5. 🚫Точно запрещено: 🚫 чрезмерный контроль и ограничения свободы, нравоучения и нотации, осуждения, навязывания увлечений, которые чужды или не подходят ребенку, игнорирование маркеров и первых звоночков (замкнутость, жестокость к животным, потеря интереса, конфликты, прогулы, нарушения сна, ложь, уходя из дома, «уход в игры/гаджеты», появление нетипичных жаргонных фраз, само повреждение или разговоры об этом). 6. Границы, обязательно доносите до ребенка/подростка границы дозволенного. У ребенка должно быть четкое понимание что такое хорошо и что плохо, без желания это «плохо» попробовать самому. Вседозволенность - путь к асоциальному поведению. Про этот пункт отдельный пост сделаю, где та грань, между строгими запретами, вседозволенностью и адекватностью. 7. Посещение детского психолога раз в год, как стоматолога, не потому что плохо, а для профилактики, особенно если ваш ребенок скоро станет подростком (9-11 лет, важный возраст, когда скоро подросток и надо бы успеть подготовиться морально к этому периоду). На этом завершаю тему асоциального поведения и наслаждаюсь дачным деньками, в пятницу уехали с детьми на неопределнным срок на дачу, будем наслаждаться ягодами, Камой, свежим воздухом, гулять, отдыхать и надеюсь погода разделит с нами это желание. Запись на диагностику «все ли ок с ребенком» по ссылке в личные сообщения 🔻 https://max.ru/u/f9LHodD0cOIp3dxPkfOMiISrbHJu3jwmHKyZLCFY1PRXW1jmFAkdANRDFvk