"НЕ ТРОГАТЬ! ЭТО ДЛЯ БЫВШИХ": БИБЛИОТЕКА. — 17 февраля 2026 г. в 12:43:07.353
"НЕ ТРОГАТЬ! ЭТО ДЛЯ БЫВШИХ": БИБЛИОТЕКА. А КИНИГЭ БУДЕТ? Однажды я работала в библиотеке. Каждый день лета с 12 часов под окнами нашего кабинета в Татищевке начинался Библиобриз. Библиотекари выходят с настолками, с книгами, с раскрасками и карандашами, берут курс на детскую аудиторию и несут туда доброе и вечное. Детские крики, визги, смех, споры - это прекрасно, но к вечеру я чувствую, будто нахожусь центре в затянувшейся большой перемены. В один из дней детей было столько, что наш дворик будто бы превратился в переполненную шлюпку. Всё смешалось в дикую какофонию. Работать невозможно. Голос у библиотекаря Натальи уже сел. Но мой-то голос ещё свеж... Я вышла со словами: "А вы знаете, что крокодил солнце проглотил?" Тишина... И вот тут нужно понимать аудиторию. Для детей, которые выросли в нашей культурной среде, Чуковский с его историями знаком, но в тот день пришли ребята, которые росли в совершенно другой культуре. - Крокодил?... - Это шутка, да?.. - Солнце проглотил... - Не бывает это... Так говорили мне дети с заметным среднеазиатским акцентом. Библиотекарь Наталья моргнула медленно и с благодарностью и отошла в сторону перевести дух и попить воды. Молча, одним взглядом она передала аудиторию мне, а я, тоже молча, её забрала. Всё, теперь они мои. Достаю "Краденое солнце". Читаем в лицах. Потом обсуждаем. Придумываем, додумываем, предполагаем. А что было бы, если бы... А зачем это случилось так... А почему это сделали так... А если бы не так, а вот так... Словом, всё как на уроке литературы, но с большой поправкой на библиобриз. Оказалось, что передо мной несколько семей. Дети от 7 до 14, а потом пришли и с малышами в коляске. Кто-то говорит по-русски не очень хорошо, кто-то без акцента, но делая ошибки в согласовании окончаний. Обновленная водой подошла и Наталья-библиотекарь. А Наталья тоже учитель русского языка и литературы. Конечно, мы заиграли в четыре руки. Оказалось, что в родном языке ребят нет родов, поэтому они путают он, она, оно. Мы рассказали, как правильно выбирать окончания. Ребята старшие уловили быстро, а малышам, конечно, трудновато. Дети говорили об особенностях своего языка. Ещё они нам рассказали, что готовят их мамы, и как эти блюда называются. Потом дети спрашивали у нас про нашу традиционную еду. Конечно, мы с Натальей поделились и секретами кулинарии. В общем, поговорили. Теперь, проходя мимо Библиобриза я каждый раз слышу вопрос: "А кинигэ будет?" Будет! Что-что, а книга будет точно! И вот несколько дней подряд в полдень я выходила из библиотеки и читала им книгу. Ежедневно ровно в 12 часов эти дети приходят на Библиобриз. Они уже знают каждого библиотекаря и ждут. Они бегут к нам, обнимают и кричат: "Тётя учительница!" Они читают, рассуждают, играют в настолки и неизменно требуют своего детского внимания. Рано или поздно эти ребята вырастут. Вспомнят ли они библиотекарей, которые всё лето с ними играли и рассказывали про правила дорожного движения, про животных, и про символы России, про волшебные слова и крокодила, который слопал солнце?.. Думаю, вспомнят. Будучи взрослыми обязательно вспомнят. Ведь каждый день они приходили туда, где их ждала книга. Доброе утро, дети!