Доброе утро, дети: жизнь между звонками

Образование · 17 февраля 2026 г.

Если ты готов ходить только по рельсам, тебе никогда не быть учителем. — 17 февраля 2026 г. в 12:42:33.134

Если ты готов ходить только по рельсам, тебе никогда не быть учителем. Здесь нет чётких правил. Каждый день - полная неопределённость. Основа всего - импровизация и творческий подход, даже если есть чёткий план. Особенно, - когда есть чёткий план. Как только ты попытаешься унифицировать, стандартизировать, загнать в стойло свою учительскую жизнь - всё, ты потеряешь детей. Им будут совсем не интересны ни ты, ни твоя личность, ни твои посылы. Дети перестанут ловить твой взгляд. Ты больше не трогаешь их. Здесь и сейчас ты станешь ничем и никем в глазах своих учеников - "Муся, это фиаско!" Учитель должен ловить ветер и "ходить по воде". Он должен мыслить нестандартно и не бояться непредвиденных ситуаций. Дети любят драйв. Им кайфово, если учитель кайфует от своей работы, потому что ученики понимают: с ними круто, и учителю интересно. Однажды, работая в одной из общеобразовательных школ нашего города, я громко пошутила в фойе: "Да я хоть в коридоре урок проведу!" Дааа. Как говорится, назвался груздем... И вот случился он, пророческий дебют, урок в коридоре; ладно, начало урока в коридоре. Короче, потерялся ключ от кабинета. Я поискала. Честно поискала, побегала, прозвонила, кого надо, даже стукнулась в одну закрытую дверь, но увы и ах - нет ключа. Эх, где наша не пропадала! (На самом деле, я уверена, что ключ забрали нарочно, исключительно для мелкой пакости.) - Ребята, пока мы ищем ключ, давайте начнём прямо здесь, в коридоре? - Даааа! - Вам интересно? урок в коридоре? - Даааа! - Селфи? - Даааа, класс! И в ВК, Марина Евгеньевна, в ВК. - Договор. Наверное, скажете вы, я приняла странное решение - проводить урок в коридоре? Как посмотреть. Этих детей я видела во второй раз (на замену меня поставили). Оставить целый класс подростков без присмотра страшно. Уйдут с урока. Травмируются. Мало ли что... А 10 минут перемены на поиски ключа мне не хватило. Где теперь тот завхоз, у которого всегда были дубликаты - Бог весть, да и где схрон дубликатов, я, честно говоря, не знала. И знать уже не хочу. Взял ключ на вахте - верни на место. Такое моё мнение. Но! Давайте по чесноку, круто же получилось! Урок в коридоре - без всякого сарказма - это ново, это свежо, это говорит о важном: учитель остаётся учителем всегда: и в классе, и в коридоре, и в столовой, словом, в любых обстоятельствах. Очень скоро мы нашли пустой класс, попросились в гости к новому педагогу, немного шокировали его и провели урок там. Я прожила с этим классом две последние недели работы в той школе. Я уверена, это недолгое время со мной ребята запомнили исключительно с хорошей стороны. И тот день они точно помнят, ведь это был день, когда урок начался необычно - не в классе. Не стоит бояться нестандартных ситуаций. Резервы человеческого мозга безграничны, а творческий потенциал каждого - космос. Коллеги, экспериментируйте, будьте на подъёме, любите жизнь, и тогда, я уверена, ваши ученики за вами и в огонь, и в воду, как и вы за ними. Всё вышенаписанное является исключительно моим субъективным мнением, отражением моего внутреннего мира, моего мироощущения, моих представлений о добре и зле. Именно так я чувствую своё учительство, и я оставляю за собой право проживать свои чувства здесь и сейчас. P/S/ Недавно открыла старый классный журнал и нашла там записку, которую мне оставила больше двух лет назад моя ученица - Алина. Она ещё не запомнила моё имя и назвала меня Марией, но записка от этого не становится менее ценной. Записочка - это мой оберег. Мне не важны грамоты и звания. Важна вот - записочка. Это подтверждение простой истины: я нужна детям. И этого уже не отменить. Доброе утро, дети!