Дополнительное образование с профессором Ангелиной Золотаревой |ЯГПУ

Образование · 23 мая 2026 г.

Открыть канал в MAX

💥💥💥 Одним из мировых трендов последнего времени становится проблема интеграции общег... — 23 мая 2026 г. в 10:35:50.105

💥💥💥 Одним из мировых трендов последнего времени становится проблема интеграции общего и дополнительного образования. Как оценивают решение этой проблемы педагогические работники ДОД сферы физической культуры и спорта, покажу ниже, а Вы сами судите, хорошо это или не очень, соответствуют ли эти цифры и факты вашему виденью актуальной практики: • 37% педагогов ставят задачи интеграции общего и дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности; • 40% - используют идеи интеграции при организации практических занятий, 48% организуют и проводят интегрированные занятия; • 41% - поддерживают потенциал интеграции ОО и ДОД в достижении личностных результатов, а 38% в достижении предметных результатов образования • 43% - готовы дополнять школьную программу на занятиях физкультурой и спортом; • 28% - испытывают затруднения, особенно в организации взаимодействия педагога ДОД со школьным учителем в реализации задач интеграции; 📚📚📚 С какими школьными предметами можно интегрировать ДОД физкультурно-спортивно направленности? Участники наших исследований и круглых столов называют следующие варианты формирования предметных результатов средствами интеграции интеграции: • с историей: знакомство с историей развития спорта и олимпийского движения во взаимосвязи с историей государства и др.; • с биологией: способность объяснять некоторые процессы в своём организме, применять знания при составлении рациона питания, сна; использовать знания об инфекционных болезнях; уметь изучать состав пищи (белки, жиры, углеводы, витамины) и др.; • с физикой: применение знаний законов механики при ситуациях приложение силы, обеспечения равновесие (стойка), созданий рычага (при нанесении удара); законов движения - скорости, ускорения, траектории (при перемещении по рингу и работе рук), учет импульса и инерции для повышения эффективности и мощности удара; • с математикой: умение производить расчёт пульсовых зон для контроля интенсивности тренировки, оперировать пространственными понятиями (дистанция, углы атаки, геометрия+ движения), вести статистику боя (количество ударов, точность) и анализировать количественные данные; • с ОБЖ: владение навыками самоконтроля и сохранения самообладания в стрессовой ситуации (спортивный поединок); готовность оказывать первую помощь при травмах; понимание принципов здорового образа жизни, отказ от вредных привычек как основы спортивных результатов и др. 🏆🏆🏆 Кроме того, необходимо учитывать, что интеграция общего и дополнительного образования позволяет формировать метапредметные и личностные результаты образования: • Метапредметные результаты в области физкультуры и спорта: умение работать в команде, работать с информацией о физической культуре; способность к самоорганизации; навыки оказания первой помощи; развитие познавательных процессов через физическую активность; формирование исследовательских умений в области ЗОЖ и др. • Личностные результаты в системе спорта: дисциплина, выдержка, решительность, умение брать ответственность на себя, распределять обязанности внутри коллектива; ценностное отношение к здоровью своему и окружающих; стрессоустойчивость, способность преодолевать трудности и неудачи; готовность добиваться высоких результатов и улучшать спортивные показатели и др. 🖥️ Материалы съезда учителей физической культуры и спорта, а также круглого стола «Интеграция общего и дополнительного образования: точки сборки физкультурно–спортивной направленности» можно посмотреть на сайте съезда по ссылке: https://sport.eduprosvet.ru/ . 💫💫💫 Приглашаю вас делиться опытом интеграции общего и дополнительного образования разных направленностей и готова размещать ваш опыт в нашем канале. Я писала ранее, что информацию можно присылать на мои контакты (в шапке профиля), лучше на эл. почту: ang_gold@mail.ru .