В комментариях к предыдущему посту написали: главное не как устроен процесс, главное ре...
В комментариях к предыдущему посту написали: главное не как устроен процесс, главное результат. Согласна. Только давайте сначала договоримся, что мы считаем результатом школы. Я выучилась сама, выучила сына и половину школьного пути прошла с дочерью. Вывод у меня такой. Пятёрки в аттестате, это избыточное требование к ребёнку. Достаточно, чтобы юный человек получил минимальный набор необходимых знаний и научился учиться. А дальше начинается то, что мне кажется по-настоящему важным. Найти сильные стороны ребёнка и вкладываться в них больше, чем в общеобразовательные предметы. Мои родители об этом не думали. В итоге я упустила возможности, которые привели бы меня к результату гораздо быстрее. Пришлось потратить слишком много времени и сил, чтобы разобраться в себе самой, и случилось это уже в очень взрослом возрасте. Способности сына я тоже не распознала, пока он был школьником. Даже не смотрела в эту сторону. Жалею до сих пор. С дочкой всё иначе. Мы делаем упор на её сильных сторонах и видим отличный результат. Ей 11, а карьерная стратегия уже более-менее понятна. Оценки меня при этом занимают мало. Они часто не отражают в ребёнке ничего важного: ни способности, ни характер, ни возможности. Результат школы я вижу так. К выпуску человек знает, что у него хорошо получается, и умеет учиться этому дальше сам. Всё остальное догоняется в любом возрасте, я проверяла на себе.