Добрый вечер.
Добрый вечер. В работе с подростком 16 лет с компьютерной зависимостью и со сниженной жизненной мотивацией с чего начали бы работу? По заключению психиатра: расстройство поведения и иные расстройства… Спасибо 🙏🏻 Думаю, что стоит следующие нюансы учитывать: ➡️понять какие именно триггеры провоцируют зависимость. Скука, стрессы, тревога, ситуация дома и тд. ➡️отсюда необходимость понять контекст жизни подростка: дома, в школе, среди друзей (в реальной жизни и онлайн). Надо понять что там происходит, как давно, как пробовал справиться, что получалось, что нет. ➡️понять его личную мотивацию к изменениям - для чего он хотел бы измениться? Что является для него вдохновляющим? Еще: 🟢психиатр наверно выписал лекарства, это значит они должны помочь снизить тревогу. В дополнение к этому можно работать кпт техниками, которые помогут работать с мыслями и коррективами поведения. С помощью дополнительных инструментов можно помогать саморегуляции: дыхательные упражнения, двигательгын способы разрядки, рисование и тд. 🟢семейная терапия. Порой важным становится помощь всей семье, чтобы целая система способствовать лечению ребёнка. Особенно, если есть какие-то что-то деструктивное в семье. Отдельно скажу про логотерапевтические шаги в работе с клиентом: стоит говорить с подростком так, чтобы искать логонамеки - намеки на его смысл и его ценности, а далее помогать ему видеть способы их реализации. Например, есть техника "Рюкзак", она логоАрт-терапевтическая. С помощью неё предлагается ответить на вопрос "что возьму с собой в свой жизненный путь?". Подростничество - это возраст поиска, психолог может стать тем, кто помогает найти свое. Такие предложения😊