Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с РАС
Образование · 24 апреля 2026 г.
🧑💻 28 апреля, 16:00–17:30 (онлайн) в рамках Международной дискуссионной площадки мол... — 24 апреля 2026 г. в 13:57:22.897
🧑💻 28 апреля, 16:00–17:30 (онлайн) в рамках Международной дискуссионной площадки молодых ученых «Цифровые инструменты сопровождения детей с РАС: от гипотезы до практики» участники представят цифровые продукты и обсудят следующие вопросы: 📌 В каких областях поддержки цифровые решения являются наиболее востребованными и какие трудности традиционной (нецифровой) системы сопровождения детей с РАС могли бы быть частично или полностью сняты за счет внедрения технологических решений? 📌 Существуют ли решения, направленные на диагностику РАС и сопутствующих нарушений? Открывает ли использование цифровых технологий новые возможности для раннего выявления нарушения развития? 📌 Каким образом цифровые технологии могут быть использованы в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС и образовательном процессе? 📌 Какие существуют приложения для адаптивной коммуникации с использованием цифровых технологий? Какие еще системы “самопомощи” людям с РАС могут быть востребованы? 🧑🎓 В программе площадки примут участие дискутанты: 1️⃣ Альамери Али Назар Маджид, аспирант, Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (НИУ «БелГУ») 2️⃣ Андреев Сергей, основатель VR Inlcusion, когнитивный психолог, сотрудник Института когнитивных нейронаук НИУ ВШЭ 3️⃣ Гояева Дзерасса Эльдаревна, научный сотрудник МЭГ-центра ФГБОУ ВО МГППУ 4️⃣ Караулова Ольга Борисовна, директор по исследованиям и развитию в компании «Когнитус», эксперт РОО помощи детям с РАС «Контакт», экспертный член правления Московского областного отделения Межрегиональной общественной организации 5️⃣ Новоселова Анастасия Эдуардовна, ассистент кафедры общей и клинической психологии Приволжского исследовательского медицинского университета, врач — стажер 6️⃣ Попова Ольга Александровна, директор АНО “Моя планета”, АНО “Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий” (ИПАП) 7️⃣ Скадорва Екатерина Игоревна, учитель-дефектолог Государственного учреждения образования "Детский сад №147 г. Минска", выпускница Института инклюзивного образования Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка ✅ Результатом работы дискуссионной площадки будет формулирование общей повестки перспективных направлений исследований и разработок цифровых инструментов. 📚 По итогам дискуссионной площадки планируется публикация специального номера журнала «Аутизм и нарушения развития», в котором будут представлены исследования в области цифровизации помощи детям с РАС. 👉 Регистрация и ссылка для участия: Ссылка на подключение: pruffme.com/landing/u2...