Как особенный ребенок научился говорить «я хочу»
Как особенный ребенок научился говорить «я хочу» «Раньше это был вообще безвольный ребенок. Теперь она отодвигает тарелку, если не хочет есть». Коллеги, это не просто прогресс. Это прорыв. Исходная ситуация: София, 6 лет. Особенный ребенок. -Механически повторяла слоги -Не проявляла воли -Не выражала желаний телом -Полностью пассивная Результат работы: - Осознанное слово «Мама» (не эхо, а обращение!) - Телесное выражение желаний: берет за руку, тянет, достает сапоги - Границы: отодвигает тарелку, если не хочет есть - Эмоциональное выражение мнения - В садике не узнают ребенка! Почему это работает? Особенные дети часто гиперчувствительны к телесному напряжению мамы. Они считывают её страх, контроль, гиперопеку и закрываются. Их тело «замирает», воля блокируется. Мы работали не с Софией, мы работали с мамой: - Снимали телесные зажимы - Прорабатывали страх за ребенка - Разрешали маме быть неидеальной - Возвращали доверие к процессу И когда мамино тело расслабилось, поле изменилось. И тело ребенка ожило. София не просто начала говорить, она обрела право на свою волю, на свои желания, на свое «нет». Для коллег. Приглашаю вас познакомиться с курсом повышения квалификации «Работа с проблемой ребенка через маму, без присутствия ребенка.» Вы получите не только психотехнологии работы через метафору, но и удостоверение государственного образца. Ссылка на курс https://shimpig.ru/psixoterapiya-dlya-rebenka-cherez-mamu P.S. Такие результаты возможны, когда мы перестаем «чинить» ребенка и начинаем работать с системой.