В Институте филологии МПГУ состоялась итоговая конференция по практической подготовке с...
В Институте филологии МПГУ состоялась итоговая конференция по практической подготовке студентов 3 курса (группы 301–307): от разрозненных навыков к целостной профессиональной деятельности, на которой были обозначены ключевые компоненты практики для 3 курса: классное руководство, применение психолого-педагогических технологий в развивающей деятельности и сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Базовыми школами стали № 2006, 2086, 1329, 641, 814, именно там будущие филологи встретились со своим главным испытанием. Параллельно с практикой «Классного руководства» проходят ещё две практики: учебная (технологическая) по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся с ОВЗ и производственная (педагогическая) по психолого-педагогическим технологиям в обучении и развивающей деятельности. В этот период студенты осуществляют деятельность классного руководителя, проводя воспитательные мероприятия и используя в решении производственных задач технологии развивающей деятельности и технологии сопровождения детей с ОВЗ. Задания на практику синхронизированы на уровне кафедр. Ведущим видом деятельности выступает классное руководство, а поскольку классный руководитель проводит «Разговоры о важном», одно из заданий практики представляет собой комплексную учебно-профессиональную задачу: спроектировать, провести и проанализировать урок «Разговоры о важном» для обучающихся общеобразовательной организации, обеспечив психолого-педагогическое сопровождение ребёнка с ОВЗ с использованием технологий развивающей деятельности. В течение практики студенты 3 курса успешно провели цикл занятий «Разговоры о важном» в школах Москвы. На итоговой конференции студенты представили свои методические разработки, поделились удачными находками и честно разобрали трудные случаи. Темы занятий касались и истории космонавтики, и цифровой безопасности, и психологической саморегуляции. Каждый практикант отметил: «Разговоры о важном» заставили их пересмотреть своё представление о воспитании: от формальной передачи знаний к настоящему сотворчеству с детьми. Особая признательность высказана студентами директору Института филологии Е.Г. Чернышевой, заместителю директора по учебной работе А.Г. Лисицыну, заместителю директора по методической работе А.В. Анохиной, учителям школ, преподавателям кафедры психологии образования: заведующему кафедрой профессору Л.С. Подымовой, доцентам Л.В. Кореневой, Е.Н. Кореневой, С.А. Володиной, М.С. Ситниковой и руководителю практики студентов Института филологии Н.П. Дутко. Их поддержка помогла будущим педагогам погрузиться в профессию классного руководителя по-настоящему. Организацию практики и координацию деятельности студентов 3 курса осуществляет руководитель практики студентов Института филологии Н.П. Дутко, доцент кафедры методики преподавания литературы. Подробнее: https://mpgu.su/novosti/itogovaja-konferencija-studentov/