В Институте филологии МПГУ состоялся тренинг командира Московского студенческого педаго...
В Институте филологии МПГУ состоялся тренинг командира Московского студенческого педагогического отряда Даниила Павлова. Вместе с коллегами он представил студентам программу «Проектоград 2086» — комплексную модель воспитательной работы, построенную на идеях культурно-исторической психологии и деятельностного подхода. После тренинга Даниил Павлов рассказал, как сам пришёл в вожатское движение, чем сегодня живёт МСПО и почему воспитательная среда требует от педагога проектного мышления. «Когда я сам был студентом, я принимал активное участие в творческой жизни вуза… Так я стал участником МСПО, на следующий год прошёл обучение в Школе молодого вожатого, позже стал заместителем командира, а спустя ещё три года, в свой выпускной год, мне предложили должность командира отряда. С тех пор, вот уже 15 лет, я руковожу МСПО и ШМВ», — рассказал Даниил. Он отметил, что интерес к студенческим педагогическим отрядам не угасает, а трансформируется вместе с детскими лагерями: «Детские лагеря перестают быть просто местом отдыха и оздоровления, программы усложняются, появляются тематические и образовательные лагеря… Для будущих педагогов, психологов, социальных работников работа вожатым — реальный опыт, который можно положить в портфолио». Центральной темой тренинга стала программа «Проектоград 2086». По словам Даниила Павлова, именно вожатский опыт помог команде создать эту модель: «Эта программа развёрнута в школе для подростков и охватывает все ключевые элементы школьной жизни: от профильных модулей и выездных лагерей до системы ученического самоуправления и портфолио достижений». Тренинг прошёл в игровой форме: участники оказались в ситуации пятиклассника, который завершил начальную школу и попал в новый коллектив. «Подростку нужно не мероприятие ради мероприятия, а поле проб, где он может побывать в разных ролях, обнаружить свои интересы и получить живой, осязаемый опыт достижения результата. «Проектоград» конструирует такую среду сознательно и целенаправленно», — подчеркнул спикер. По итогам встречи студенты познакомились со структурой и принципами «Проектограда», увидели, как складывается воспитывающая среда, и освоили инструменты для анализа собственной воспитательной практики. «Поначалу не все участники были активны, но в процессе работы «включилась» уже вся аудитория», — отметил Даниил Павлов. Студенты не только познакомились с программой «Проектоград 2086», но и на практике попробовали некоторые её технологии. Мы благодарим Даниила Павлова за содержательный разговор и интервью.